2025年化工原理课程设计课程目标.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

化工原理课程设计课程目标

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握化工原理的基本概念，如流体力学、热力学、传质与传热等；

2.使学生了解化工过程中常见单元操作的基本原理和设备结构；

3.引导学生运用数学和物理方法分析化工过程中的现象和问题。

技能目标：

1.培养学生运用化工原理解决实际问题的能力，如进行物料和能量平衡计算；

2.提高学生运用图表、数据和实验等方法进行化工过程分析和优化的技巧；

3.培养学生利用专业软件进行化工过程模拟和计算的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化工原理学科的热爱，激发学生学习兴趣和探究精神；

2.培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，提高解决实际问题的自信

心；

3.增强学生对化工行业的社会责任感，认识化工在国民经济发展中的重要作

用。

课程性质分析：

本课程为化工原理课程设计，旨在通过实际案例和练习，使学生将理论知识与

实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：

学生已具备一定的化学、数学和物理基础知识，具有一定的分析问题和解决问

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

题的能力，但实际工程经验不足。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

2.采用案例教学、讨论式教学等方法，激发学生的主动性和创新性；

3.强化过程评价，关注学生的个性化发展。

二、教学内容

1.流体力学基础：流体性质、流体静力学、流体动力学、流体阻力与流动形

态；

2.热力学基础：热力学第一定律、热力学第二定律、热量传递与能量平衡；

3.传质与传热：质量传递原理、传热原理、对流传质与对流传热；

4.单元操作原理：流体输送、热量交换、分离操作、反应器设计；

5.化工过程模拟与优化：物料与能量平衡计算、过程模拟软件操作、过程优化

方法；

6.化工案例分析：典型化工过程分析、设备结构介绍、操作参数优化。

教学大纲安排：

第一周：流体力学基础

第二周：热力学基础

第三周：传质与传热

第四周：单元操作原理（一）

第五周：单元操作原理（二）

第六周：化工过程模拟与优化

第七周：化工案例分析与实践

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

第八周：课程总结与评价

教材章节及内容：

第一章：流体力学（1-3节）

第二章：热力学（4-6节）

第三章：传质与传热（7-9节）

第四章：单元操作原理（10-16节）

第五章：化工过程模拟与优化（17-19节）

第六章：化工案例分析（20-22节）

教学内容科学性和系统性保证：

1.紧密结合教材，按照课程目标组织教学内容；

2.理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；

3.由浅入深，循序渐进，使学生系统掌握化工原理知识。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握化工原理的基本概念、原理和公式。

在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，培养其逻辑思维能力。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生

发表自己的观点，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选择具