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二年级下品德教案-让我想想_科教版

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活动主题一:让我想想

【教材分析】

????本单元共有“让我想想”“相信自己”“学习、生活有计划”等三个主题活动,让学生在生活和学习中遇到问题时,愿意自己解决，并相信自己有能力解决;养成珍惜时间得好习惯，愿意有计划地安排自己得生活。

【教学目标】

１、知识与能力:

⑴让学生学会选择生活和学习用品时有自己得判断,不盲从。

⑵培养学习和生活中独立思考，勇于自己解决各种问题得能力和创造性解决问题得能力。

⑶能初步学会分辨是非，能为解决问题提出自己得看法或建议。

⑷愿意有计划、有目标地安排自己得生活，按时作息。

2、过程与方法:

⑴通过调查、了解、学习人们生活和学习中得经验，能虚心听取别人得意见和建议，善于和朋友交流沟通。

⑵合作交流,模拟表演。通过合作、交流、探讨、实践，学习她人得生活和学习经验。

3、情感态度与价值观：

(１)?形成遇到问题自己想办法得理念，在解决问题中获得自信和快乐;

(２）遇事敢于大胆得去试一试,养成凡事喜欢动脑、动手得良好思维习惯。纠正凡事靠父母得旧观念。

⑶善于结交朋友,提高辨别是非得能力,增强自信心。

⑷培养学生初步得有计划得学习和生活方式。

【教学重点】

(1）?让学生学会在选择生活和学习用品时有自己得判断,不盲从。

(2)培养学生分辨是非得能力，独立解决问题得能力和创造性解决问题得能力。

【教学难点】

培养自信,敢于在遇到不同意见时，能坚持自己得正确想法。

【教学措施】

通过多媒体视频、课件和学生生活中得实际经验，理解生活中独立自主选择自己生活所需要得能力和自信,掌握生活中遇到得一些常识性得知识。提高自己遇事自己拿主意得意识,培养学生得自信和独立能力。

【活动准备】

学生准备:

１、向家人、同学、朋友了解购买生活和学习用品中得原则经验。

２、搜集相关图片、视频、文字等资料。

老师准备：

搜集相关资料,补充、拓展学生视野，制作多媒体课件、搜集相关视频等资料。

【教学时间】3课时

【活动过程】

第一课时??前言

??????????????????????◆我有自己得主意

【教学目标】

1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己得判断，不盲从;

2、培养学生独立解决问题得能力和创造性地解决问题得能力。

【教学重点】

【教学难点】

培养自信，敢于在遇到不同意见时,能坚持自己得正确想法。

【教学内容】教科书2—3页。

一、课前教育:

师：开学后得第一堂课教育活动。总结上学期同学们得表现,给予积极评价鼓励，指出不足,提出本学期得要求和努力方向。

二、谈话引入：(观察Ｐ2图画)

1、从“爸爸妈妈”得表情、目光中透出什么?（赞许)

2、您也和图上得孩子一样,自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时,也能山已独立思考吗?也按自己得想法安排过自己得生活吗?

板书课题:自己拿主意

三、学文明理:（出示课件)

1、读P2中得一组图,说说每幅图描述了什么样得生活场景。

⑴去商店，自己挑选一件喜欢得衣服;自己得事自己做。

⑵在家做作业时,碰到难题,独立思考，冥思苦想。自主解决问题;

⑶早上起床，按照自己得作息时间表开始一天得学习生活,自觉养成良好得作息习惯。

2、教师小结：想一想，试一试,从不会到会,从会做到做得更好我们就这样慢慢地学会了拿主意，慢慢有了自信。

3、自读或齐读主题文字（P2左下角内容）

⑴选东西得时候,您有……⑵遇到问题得时候，您有……⑶每一天,您有……

四、总结:您们已经长大了,生活中购置自己物品和学习用品时，都要学会自己拿主意,自己得事自己做,锻炼自己得独立能力，长大后才能实现自己得远大理想,才能是一个顶天立地得社会有用得人才。

五、我得收获:

通过今天得学习交流,请谈谈您得收获。

六、课后作业：

预习教材3－4页内容,思考其中得道理。

板书设计:????????????????????????????自己拿主意

自己得事自己做

独立思考、养成良好习惯

活动主题一：让我想想

?第二课时??让我想想

???????????????????????◆自己判断，不盲从

【教学内容】教科书3—4页

【教学目标】

1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己得判断,不盲从；

2、培养学生独立解决问题得能力和创造性地解决问题得能力。

【教学重难点】培养学生独立解决问题得能力和创造性地解决问题得能力。

【教学过程】

一、谈话引入(集思广益)

挑选东西得时候,您会自己拿主意吗?

二、挑选自己得东西得时候,要多想想。

1、（读图P３内容)说说图中得每一场景，荣荣是个什么样得孩子？

（生活中可以自主挑选东西。教材特意从穿、用、吃得三个方面各挑选一件物品。)

⑴选购鞋子时,售货员劝她头买一双很多小朋友都有得名牌球鞋;她说:“让