phyphox软件在高中物理演示实验中的教学实践研究--以人教版选择性必修一为例.pdf

目录

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目录I

摘要I

ABSTRACTIII

第一章绪论1

1.1研究背景1

1.1.1时代教育背景要求1

1.1.2物理学科教育背景2

1.1.3DIS实验器材的欠缺3

1.2研究意义4

1.2.1理论意义4

1.2.2实践意义5

1.3国内外相关研究概况6

1.3.1国外研究现状6

1.3.2国内研究现状8

1.4研究内容、方法与思路12

1.4.1研究内容12

1.4.2研究方法13

1.4.3研究思路14

第二章相关概念界定与理论基础15

2.1概念界定15

贵州师范大学硕士学位论文

2.1.1phyphox15

2.1.2物理演示实验16

2.2理论基础16

2.2.1构建主义学习理论16

2.2.2视听教育理论17

2.2.3信息技术与课程深层次整合理论17

第三章手机传感器在高中物理演示实验教学中的应用调查分析.19

3.1问卷调查设计19

3.1.1调查目的19

3.1.2调查对象19

3.1.3调查内容19

3.2调查问卷的设计、发放与回收20

3.2.1设计与修改问卷20

3.2.2问卷信效度分析22

3.2.3问卷的发放与回收25

3.3问卷调查的处理与分析26

3.3.1学生调查问卷分析26

3.3.2教师调查问卷分析30

第四章基于phyphox辅助高中物理演示实验的研究与教学案例—人

教版选择性必修一37

4.1phyphox辅助高中物理演示实验的选择37

4.1.1基于phyphox开展演示实验设计的基本要求37

目录

4.1.2phyphox辅助高中物理演示实验38

4.1.3phyphox辅助高中物理演示实验的设计研究38

4.2教学实践对象和测评工具的选取设计42

4.2.1教学实践对象42

4.2.2测评工具的选取与设计43

4.2.3问卷前测数据结果46

4.3基于phyphox辅助高中物理演示实验的案例设计51

4.3.1《简谐运动》案例设计51

4.3.2《单摆》案例设计57

4.3.3《多普勒效应》案例设计66

第五章phyphox辅助高中物理演示实验的教学实践效果分析74

5.1发放后测问卷74

5.2问卷对比分析74

5.2.1干预班级与对照班级对比74

5.2.2干预班级前后测对比77

5.3随堂小测分析80

5.4师、生访谈分析84

5.4.1学生访谈84

5.4.2教师访谈87

第六章研究结论与展望89

6.1研究结论与不足89

6.1.1研究结论89

贵州师范大学硕士学位论文

6.1.2研究不足90

6.2展望91

参考文献92

附录1教师前期调研问卷95

附录2学生前期调查问卷98

附录3实践前月考成绩统计表100

附录4教学实践反馈问卷101

附录5论文部分原始数据102

致谢114

攻读硕士学位期间主要研究成果115

贵州师范大学学位论文原创性声明116

贵州师范大学学位论文使用授权书116

摘要

摘要

在科学技术飞速发达的时代信息化和智能化在人们日常生