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小学毛笔书法社团的活动总结

学校毛笔书法社团的活动总结篇1

一、注意基本功——基本间架结构的训练

在本学期，本小组注意培育同学基本笔画的训练。通过一学期的训练，同学对基本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。基本上的同学都把握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对同学进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由老师和同学共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体同学一起争论，找出还需要留意的地方，当场进行核定。然后同学进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行全班沟通，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培育了同学边书写边动脑的好习惯，同时也培育了同学大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注意练习方式，以描、临为突破口

学书法要从描写和临写入手，对初学书法的同学来说尤其重要。所以，这学期我每节课都供应给同学一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，同学借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深化地了解一个字的间架结构，使他们在描写的帮助作用下加深对汉字的结构支配。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次熟悉和深化。通过描、临结合，同学就会有目的、有信念地去书写汉字。事实表明，同学用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。

三、书法学习小组——同学成长的阵地

一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，我小组的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的同学一样自觉、主动地学习，我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的同学担当组长。要求他们在平常的学习、练习、争论中相互监督、相互关心、相互促进。有了别人的监督和关心，那些原来爱偷懒、平常不用功的同学自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。

一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。

1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前还有一部分同学的心情不是很稳定。比如，许多同学都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公正了。同学的想法当然是肤浅的，但是还是值得我们深思。

2、在对字的间架结构熟悉方面，同学也得到了肯定地提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了同学不少的忙。不过，究竟刚开头，还有待于进一步加强对同学描、临方法的指导。

书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经受了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

学校毛笔书法社团的活动总结篇2

各位领导、老师：

大家下午好！我代表二年组全体老师，把我们上学期的社团活动状况，给大家做以简洁汇报。如有不当之处，敬请大家批判指正！今日，我主要给大家汇报三个方面的问题，它们是（出示课件）

我给大家汇报的第一个问题是：

一、社团建立的意义。

主要有以下两点：

二班级同学，年龄小，留意力易分散。但是，他们生性活泼好动，对新事物奇怪???心较强，建立社团，孩子们有了更多展现的机会和空间，符合儿童的天性。

二班级同学，属于学校中的低班级段，同学作业负担相对较少。同学在学好文化课的前提下，建立社团有利于进展同学特长，有利于激发同学学习的爱好。

我给大家汇报的其次个问题是：

二、社团建立的过程。

本学期的其次周时间，教育处的徐主任和尚小霞主任，集中具体地支配了社团的启动工作。在组内，我集中全体老师，对社团的种类、成员的招募以及活动的开展，进行了热闹而具体地商讨。最终形成了以下共识：

结合老师的特长爱好组建社团。

第三周，我在老师申报的基础上，结合组内