2025年中外历史纲要下 第5课古代的非洲和美洲 教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

第5课古代的非洲和美洲

【课程标准与核心素养】

学习目标核心素养对接

11世纪之前的西非班图的社会情况；今埃塞俄比亚地区的阿

克苏姆王国；10—15世纪的东非沿海地区诸国；8—15世纪

时空观念的加纳、马里、桑海的政治、经济、文化；中美洲的玛雅文

明；14—16世纪今墨西哥地区的阿兹特克的社会情况；12—

通过了解中

13世纪南美洲印加文明。

古时期非洲

和美洲地区通过图文资料、考古等资料认识古代非洲人、古代美洲人创

史料实证

的不同国家、造的文明。

民族、宗教和

历史解释认识古代非洲人、古代美洲人对人类文明的贡献

社会变化，认

识非洲和美

唯物史观运用经济与政治的关系认识古代非洲和古代美洲文明兴衰。

洲的独特性。

古代非洲人和古代美洲人政治、经济、文化建设的努力；比

家国情怀较同时期中国处于高度发达的中央集权制度、农耕经济文明，

增强对中华文明的自豪感和自信心。

【思维导图】

君子忧道不忧贫。——孔丘

【新课讲解】

一、古代非洲文明

【时空架构】

材料一：

材料二：14世纪的马里，无论是国土面积还是国家财富，都可以说是世界大国之一；

廷巴克图更是可以与当时世界上任何国家的首都相媲美。

——郑家馨：《十三一十五世纪马里国家的兴衰》

【探究】

依据材料一、二并结合所学知识，指出马里国廷巴克图城位于古代非洲文明的哪一区

域？在古代非洲，还出现哪些国家政权？

【答案】区域：西非地区

政权：北非地区的埃及；东非地区的阿克苏姆、摩加迪沙；西非地区的加纳、桑海；南

非地区的大津巴布韦等。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

【登堂入室】

1.非洲班图人：

（1）简介：班图人，又称班图尼格罗人，是非洲最大的民族（“班图”意为人或人民，

班图人因说班图语而得名），主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。

（2）贡献：

农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等；

畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；

冶铁业：掌握了冶铁技术。

11世纪，班图人成为当地主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地

区。

2.东非地区文明：

（1）阿克苏姆王国：尼罗河上游地区曾深受古代埃及文明的影响，埃及衰落后，在今

埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区

强国。

（2）10—15世纪的东非国