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关于大家访活动总结

关于大家访活动总结篇1

我校乐观响应教育局、教办要求，严密组织，广阔干部老师本着“为同学成长负责、为同学进展服务、为同学一生奠基”的宗旨，通过登门访问、优秀老师、同学、家长表彰工作，乐观与家进步行沟通，为建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了社会各界的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校准时对这项活动进行了总结。现总结如下：

一、细心支配

1、高度重视。让每一位老师充分熟悉到此项工作是老师了解同学、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课老师，对班级同学都作了详细分析，转变了以往只走有问题同学家里的做法，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺当进展，取得更好成果为目的。

2、以家访促家教，用急躁换诚意。家访时，老师、家长、同学共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的期望，让同学畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、同学一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。老师、家长、同学之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的急躁、诚意，换来了家长对老师、学校的诚意。

3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，老师们放弃寒假的休息，冒着寒冷，每到一家，老师们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，鼓舞他们树立信念。表示学校将尽最大努力关心他们解决部分困难，使他们的子女顺当地完成九年义务教育。

二、家访取得了显著成效

这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：

1、使家长了解了学校的教育政策、教育状况以及为提高质量所实行的措施。

2、家校之间加强了沟通，形成了共识。

3、学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学家长热忱接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。

通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性看法，我们仔细对待，准时讨论、布置整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围围着：对家长拜早年、听看法。对同学说亮点、指不足，多鼓舞、勤家务。

总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进同学家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友情桥梁。

三、家访中发觉的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的状况许多。

其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。

第三，家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成果。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四，父母与祖父母教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。

关于大家访活动总结篇2

在家访前，我与配班老师一同商议?本次家访的方案，明确家访目的：了解幼儿在家学习生活状况，提示家长加强对幼儿的暑期平安教育。我们确定了以不同形式进行家访的名单。距离较远，地方较犯难找，我们提前一天通过微信联系家长，预约时间，获得家庭定位。除了实地家访外，我们还以微信谈天、电话家访、短信家访的方式了解幼儿的爱好爱好及在家学习生活状况。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法，同时向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，亲密了家园协作，深层