2025年下半年教师资格证面试真题高中政治.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

下半年教师资格证面试真题高中政治

高中思想政治《联系的客观性》

一、考题回顾

二、考题解析

高中思想政治《联系的客观性》主要教学过程及板书设计

教学过程

环节一：课堂导入

导入实录：上节课，我们已经研究了关于联系的含义及联

系的普遍性基本特征的相关知识。那么在用联系的观点看问题

的过程中会出现很多主观臆造的联系，没有认识到联系是不以

人的意志为转移的，那么这就是我们今天要研究的联系的第二

个基本特征：客观性。

环节二：新课讲授

(一)联系的客观性原理

展示一组图片：“喜雀报喜，乌鸦报丧”、“算命大师看手

相”、“4就是死，8就是发”等。

引导学生思考。师生归纳总结：联系是客观的，不以人的

意志为转移，我们不能主观臆造联系。

(二)自在事物的联系和人为事物的联系

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

对比分析：自在事物的联系和人为事物的联系。(举例：

“互联网+”)

提问：请大家小组讨论：生活中哪些联系属于自在事物的

联系，哪些属于人为事物的联系?

教师总结：大家都举了很多的例子。生活中上到宇宙星辰

的运转，下到沧海桑田的变迁都是自在事物的联系，而我们周

围也存在着很多人为建立起来的新联系。但是这里大家一定要

注意一点，无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都

是客观的，都不以人的意志为转移。

(三)方法论

过渡：既然我们知道了联系的客观性，那么我们生活中具

体应该怎么做呢?

请大家进行小组讨论，总结归纳。

师生归纳总结：联系是客观的，不以人的意志为转移，我

们不能主观臆造联系，但是可以根据事物的固有联系建立起新

的联系。

环节三：巩固提高

播放视频：“互联网+”工程。请学生思考并回答：“互联网

+”工程属于自在事物的联系还是人为事物的联系?

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教师总结：“互联网+”是通过互联网这一平台根据传统产

业中固有的联系建立起一种新的商业业态的现象。这的确是人

为事物的联系，但是它也是客观的，并没有改变原有传统产业

内在的客观联系。

环节四：小结作业

小结：本节课我们首要研究了联系的客观性，知道联系是

事物本身固有的，不以人的意志为转移，联系的客观性要求我

们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

作业：同学们课下搜集一些可以运用联系的客观性观点来

分析的时政热点。下节课我们一起分享。

板书设计

联系的客观性

1.联系的客观性原理

2.自在事物的联系和人为事物的联系

3.方法论

答辩题目解析：

1.什么是联系，如何理解联系的客观性?【专业知识问题】

【参考答案】

联系是指统统事物、现象之间以及事物内部诸要素之间的

彼此依赖、彼此制约、彼此影响、彼此作用。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

联系是