部编版小学三年级语文上册《听听,秋的声音》课件.docxVIP

部编版小学三年级语文上册《听听,秋的声音》课件

目录

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

写作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、课前准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

生字词预习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课文理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、新课导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

秋天的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

秋天的声音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、课文学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

正确读音与停顿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

感情表达与语气把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

五、课堂活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

秋天的声音有哪些？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

秋天的特点是什么？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

六、课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

秋天的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

秋天的声音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

七、教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

一、课程简介

在本节课中，我们将深入学习部编版小学三年级语文上册中的课文《听听秋的声音》，通过生动的语言描述和丰富的想象，感受秋天特有的氛围和大自然的韵律。本次课程旨在引导学生在阅读中培养对自然现象的兴趣，提升语言表达能力和审美鉴赏能力。

教学目标：

学生能够正确朗读并背诵课文。

能够理解并概括课文的主要内容，了解秋天的声音特点。

培养学生的观察力和想象力，学会用优美的语言描绘自然景象。

教学重点：

理解并掌握课文中的生字词，尤其是那些表示声音的词语。

体会文中描写秋天声音的细腻之处，感受秋天的独特魅力。

教学难点：

感受并体验秋天的韵味，激发学生对自然的好奇心和探索欲。

在学习过程中，运用恰当的修辞手法，如拟人、比喻等，丰富文章的表现力。

教学方法：

阅读指导：教师将引导学生逐句分析，理解每句话的意思，同时鼓励学生提出疑问和讨论。

角色扮演：让学生分角色朗读，加深对文本的理解，并增强口语表达的能力。

综合实践活动：设计一些与秋天相关的手工制作或绘画活动，使课堂更加生动有趣。

教学准备：

教师应提前准备好多媒体设备（投影仪、电脑等）和相关音频资源，以便更好地展示和讲解课文内容。

准备一些关于秋天的图片或视频资料，帮助学生更直观地感受到秋天的魅力。

通过这堂课的学习，希望学生们不仅能够欣赏到秋天的美好，还能在实践中锻炼自己的表达能力和创造力。让我们一起走进秋天的世界，用心去聆听那美妙的声音吧！

1.作者介绍

课件开始，我们首先了解这篇文章的作者。课文《听听秋的声音》出自著名儿童文学家桂文亚之手。桂文亚是当代非常具有影响力的儿童文学作家和诗人，尤其擅长描写大自然的韵律和季节的变迁。他的创作以生动、活泼的语言和贴近儿童生活的题材而著称，深受孩子们喜爱。他的作品常将知识性和艺术性巧妙地结合在一起，激发孩子们对自然、对文学的兴趣。接下来我们简要介绍桂文亚的生平和创作特点。

桂文亚先生生于一个文学世家，自幼受到良好的文学熏陶。他热爱大自然，善于捕捉季节变化的细微之处，通过细腻的笔触展现大自然的美丽和生机。他的作品中，常常融入对自然环境的深刻感悟，引导读者去关注、去倾听大自然的声音。《听听秋的声音》正