2025年教学案例：细品语言美深析文风味以八上四单元为例.docx

细品语言美，深析文风味——以八上第四单元为例

教学目标：

1.细读《昆明的雨》的语言美，体会其淡而有味的语言风格；

2.对比《背影》《白杨礼赞》的用词、句式、手法，明了《背影》《白杨礼赞》的语言风格。

一、美言几句——整体感知文本之美

师：读书，乃人生一大美事。这段时间我们在课堂上一起读了第四单元的几篇文章，不知道同学们印象最深的是哪一篇，为什么？

生：我最喜欢《背影》，因为它描绘的深刻的父子亲情。

师：看到了情感。还有吗？

生：我喜欢《白杨礼赞》……

师：注意到了用词。有喜欢第三篇的吗？

生：我比较喜欢《昆明的雨》，因为它富有诗意又平白如话。

师：人们对文学作品的美最直观的感受就是语言的美。