5.1自然地理环境的整体性（说课稿）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docx

5.1自然地理环境的整体性（说课稿）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版2019选择性必修1高二地理教材，属于“自然地理环境的整体性”这一章节。教材以自然地理环境为研究对象，阐述地理环境的整体性，引导学生理解地理环境各要素之间的相互关系。本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握自然地理环境的整体性特征，提高地理思维能力。

核心素养目标

1.提升学生地理环境观，理解地理环境各要素的相互联系和相互作用。

2.培养学生综合思维，通过分析地理环境整体性，提高地理问题的解决能力。

3.增强学生人地协调观，认识到人类活动对地理环境的影响，树立可持续发展的理念。

重点难点及解决办法

重点：自然地理环境各要素的相互联系和整体性特征。

难点：理解地理环境整体性在地理问题解决中的应用。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生观察地理环境各要素之间的相互作用，如气候对植被的影响。

2.设计问题情境，让学生运用所学知识解决实际问题，如分析区域环境变化的影响。

3.利用地图和图表，直观展示地理环境整体性，帮助学生理解抽象概念。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享不同观点，提高综合分析能力。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对地理环境整体性的认识。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学软件、电子白板、投影仪、计算机等。

2.课程平台：人教版地理课程网站、地理教育论坛等。

3.信息化资源：地理环境相关图片、视频、地图等网络资源。

4.教学手段：实物模型、挂图、多媒体课件等辅助教学工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同地区的自然景观图片，引导学生观察并思考：这些景观的形成与哪些地理要素有关？

-学生分享观察到的地理要素，教师总结并引出课题：“5.1自然地理环境的整体性”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示地理环境各要素（如气候、地形、水文、土壤、植被等）的图片和实例，讲解各要素之间的相互关系。

-学生跟随教师讲解，思考并回答问题，如：“气候对植被类型有什么影响？”

-教师通过案例分析，如“黄河流域的生态环境问题”，引导学生理解地理环境整体性的重要性。

-学生分组讨论，分析案例中的地理环境整体性特征，并分享讨论结果。

-教师总结讨论内容，强调地理环境整体性在解决地理问题中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及地理环境各要素的相互关系和整体性特征。

-学生完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-教师选取部分练习题进行讲解，引导学生掌握解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调地理环境整体性的重要性。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解我国某地区的自然地理环境特征。

2.分析该地区自然地理环境各要素之间的相互关系。

3.结合所学知识，撰写一篇关于该地区自然地理环境整体性的短文。

-教师提醒学生注意作业格式和内容要求，鼓励学生积极参与课后学习。

知识点梳理

1.自然地理环境的构成要素

-气候：温度、降水、风向等。

-地形：山脉、平原、高原、盆地等。

-水文：河流、湖泊、地下水等。

-土壤：土壤类型、肥力、质地等。

-植被：森林、草原、荒漠等。

2.地理环境各要素的相互关系

-气候对植被、土壤、水文的影响。

-地形对气候、水文、土壤的影响。

-水文对土壤、植被、地形的影响。

-土壤对植被、水文、气候的影响。

-植被对土壤、水文、地形、气候的影响。

3.地理环境整体性特征

-地理环境各要素相互联系、相互制约。

-地理环境整体性在区域地理环境中的表现。

-地理环境整体性在地理问题解决中的应用。

4.地理环境整体性在区域地理环境中的表现

-气候对区域自然景观的影响。

-地形对区域水文、土壤的影响。

-水文对区域植被、地形的影响。

-土壤对区域植被、水文的影响。

-植被对区域土壤、水文、地形、气候的影响。

5.地理环境整体性在地理问题解决中的应用

-分析区域环境变化的影响。

-评估区域可持续发展潜力。

-制定区域环境保护和开发策略。

6.地理环境整体性与人类活动的关系

-人类活动对地理环境的影响。

-地理环境整体性在人类活动中的体现。

-人类活动与地理环境整体性的协调发展。

7.地理环境整体性的研究方法

-观察法：实地考察、遥感技术等。

-实验法：模拟实验、对比实验等。

-案例分析法：分析典型案例，总结规律。

8.地理环境整体性在地理教学中的