2024-2025学年高中生物 第五章 基因突变及其它变异 第1节 基因突变和基因重组说课稿6 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组说课稿6新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组说课稿6新人教版必修2

设计思路

本节课以“2024-2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组”为主题，通过结合新人教版必修2教材内容，设计了一系列与课本紧密相关的教学活动。课程旨在引导学生深入理解基因突变和基因重组的概念、特点及其在生物进化中的作用，培养学生的科学思维和探究能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，理解基因突变和基因重组的过程。

2.增强学生的生命观念，认识到基因变异在生物进化中的重要性。

3.提升学生的批判性思维，学会分析基因变异的利弊，并应用于实际问题。

4.强化学生的社会责任感，认识到生物技术在社会发展中的应用和伦理考量。

学情分析

本节课面对的是高中二年级学生，他们已经具备一定的生物学基础，对遗传学的基本概念有一定的了解。在知识层面上，学生对基因、遗传和变异等概念有所接触，但对基因突变和基因重组的具体机制和过程了解有限。在能力方面，学生能够进行简单的实验操作和数据分析，但独立解决问题的能力尚需加强。

素质方面，学生表现出较强的求知欲和好奇心，但部分学生在面对复杂概念时可能会感到困惑。行为习惯上，学生的课堂参与度较高，但自我管理能力有待提高，有时在小组讨论中会出现偏离主题的情况。

这些学情特点对本节课的学习产生了以下影响：首先，教师需要通过清晰的讲解和生动的实例帮助学生理解基因突变和基因重组的复杂性；其次，通过设计互动性和探究性的教学活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度；再者，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；最后，通过引导学生反思和应用所学知识，提升学生的科学素养和社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（显微镜、培养皿、试剂等）

-课程平台：学校生物教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：基因突变和基因重组的动画演示视频、相关实验操作步骤图解

-教学手段：实物模型、教学课件、课堂讨论、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示自然界中生物多样性丰富的图片，引导学生思考生物多样性的形成原因，进而引出基因突变和基因重组的概念。

-回顾旧知：简要回顾遗传学中基因、遗传和变异等基本概念，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解基因突变和基因重组的定义、类型、特点及其在生物进化中的作用。

-举例说明：通过具体的基因突变和基因重组实例，如细菌抗药性、植物花色变异等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析实例中的基因突变和基因重组现象，引导学生发现规律。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，观察基因突变和基因重组现象，如观察细菌抗药性实验、植物花色变异实验等。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调基因突变和基因重组在生物进化中的重要性。

-鼓励学生在课后进一步探究相关内容，提高生物学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-要求学生撰写一篇关于基因突变和基因重组在自然界中应用的短文，提高学生的写作能力。

6.教学活动具体安排

a.导入

-时间：5分钟

-内容：展示生物多样性图片，引导学生思考生物多样性的形成原因。

b.新课呈现

-时间：30分钟

-内容：讲解基因突变和基因重组的定义、类型、特点及其在生物进化中的作用。

c.举例说明

-时间：15分钟

-内容：通过具体实例，如细菌抗药性、植物花色变异等，帮助学生理解知识。

d.互动探究

-时间：10分钟

-内容：组织学生进行小组讨论，分析实例中的基因突变和基因重组现象。

e.巩固练习

-时间：20分钟

-内容：学生分组进行实验，观察基因突变和基因重组现象。

f.课堂总结

-时间：10分钟

-内容：总结本节课的主要内容，强调基因突变和基因重组在生物进化中的重要性。

g.作业布置

-时间：5分钟

-内容：布置课后练习题和短文写作任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-基因突变与人类疾病：介绍基因突变如何导致遗传性疾病，如囊性纤维化、血红蛋白病等，以及这些疾病的研究进展。

-基因工程与基因编辑技术：探讨基因工程在农业、医