八年级生物下册 13.7 病毒说课稿 北京课改版[001].docx

八年级生物下册13.7病毒说课稿北京课改版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物下册13.7病毒说课稿北京课改版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级生物下册13.7病毒。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以病毒为主题，与学生之前学过的微生物、细胞等内容相联系。通过学习病毒的结构、繁殖方式、与人类的关系等知识，帮助学生建立完整的微生物知识体系。

核心素养目标

培养学生生物科学素养，通过探究病毒的结构与功能，提升学生的观察、分析、推理能力。增强学生对生物多样性的认识，树立正确的生态观念，激发学生对生命科学的兴趣。同时，通过学习病毒的传播和防控，培养学生科学的方法论和健康的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了微生物的基本知识，包括细菌、真菌等微生物的结构和功能。此外，学生对细胞的基本结构和生命活动有所了解，这为本节课学习病毒的结构和生命活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科普遍保持较高兴趣，他们好奇心强，乐于探索未知领域。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察和比较来发现生物现象之间的联系。学习风格上，多数学生偏好通过实验和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习病毒这一章节时，学生可能会对病毒的非细胞结构感到困惑，难以理解病毒的生命活动方式。此外，病毒与人类健康的关系较为复杂，学生可能难以全面把握病毒传播和防控的原理。此外，由于病毒种类繁多，学生可能会在区分不同病毒的特征时遇到困难。教师需要引导学生通过小组合作、讨论等方式，共同克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、放大镜、投影仪、计算机、电子白板

-课程平台：生物学科教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：病毒结构动画、病毒繁殖过程视频、病毒与人类健康相关的图片和图表

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作探究、实验操作指导

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了微生物的基本知识，了解了细菌和真菌的结构与功能。今天，我们将继续探索微生物的家族，走进病毒的世界。同学们，你们对病毒了解多少呢？

（学生）病毒是一种非常微小、结构简单的微生物，它们不能独立生存，必须寄生在其他生物的细胞内才能进行生命活动。

（教师）很好，看来大家对病毒有一定的了解。那么，接下来我们就来深入探究病毒的结构、生命活动以及与人类的关系。

二、新课讲授

1.病毒的结构

（教师）同学们，病毒的结构是怎样的呢？请同学们观察这张病毒结构图，思考一下病毒的基本组成部分。

（学生）病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（教师）非常好，病毒的结构非常简单，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。蛋白质外壳起着保护遗传物质的作用。

2.病毒的生命活动

（教师）病毒不能独立生存，它们必须寄生在其他生物的细胞内才能进行生命活动。那么，病毒是如何侵入细胞并进行繁殖的呢？

（学生）病毒通过感染宿主细胞，将自己的遗传物质注入宿主细胞，利用宿主细胞的代谢机制进行繁殖。

（教师）没错，病毒侵入宿主细胞后，会将自己的遗传物质注入宿主细胞，并利用宿主细胞的代谢机制进行繁殖。这个过程称为病毒的生命周期。

3.病毒与人类的关系

（教师）病毒与人类的关系非常密切，有些病毒对人类有益，如噬菌体可以帮助我们清除肠道中的有害细菌；而有些病毒则对人类有害，如流感病毒、艾滋病病毒等。那么，我们该如何预防病毒感染呢？

（学生）我们可以通过接种疫苗、保持良好的卫生习惯、加强体育锻炼等方式来预防病毒感染。

（教师）很好，同学们说得非常正确。预防病毒感染是我们每个人都需要关注的问题。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）病毒与细菌、真菌的区别是什么？

（2）病毒的生命周期是怎样的？

（3）如何预防病毒感染？

（学生）各小组积极讨论，分享自己的观点。

2.实验操作

（教师）接下来，我们进行一个关于病毒实验的操作。请同学们认真观察，并按照以下步骤进行实验：

（1）准备实验材料：病毒样本、培养皿、显微镜等。

（2）将病毒样本滴在培养皿上。

（3）用显微镜观察病毒样本。

（4）记录观察结果。

（学生）按照教师指导，认真进行实验操作，并记录观察结果。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了病毒的结构、生命活动以及与人类的关系。病毒是一种结构简单、生命活动特殊的微生物。我们要正确认识病毒，了解病毒的危害，并采取有效措施预防病毒感染。

（学生）通过今天的学习，我们知道了病毒的结构、生命活动以及与人类的关系，也学会了