1.添画精品资源.docxVIP

备课要求：

1.字体：宋体；字号：小四，一级标题加粗。2.行间距1.5倍行距，对齐方式；左对齐；缩进，左0右0，特殊格式;首行缩进2字符。

二年级下册美术备课

教师：_________________

单位：__________________

课题

1.添画

课型

?

造型.表现

?

教材

分析

《添画》一课属于“造型·表现”学习领域。本课旨在通过一系列教学活动引导学生通过仔细观察风景图片,感受大自然的美，从而引发联想,并利用剪贴与绘画相结合的方法,创造性地表现出自己的感受和创意,提高学生的创造能力、动手实践能力,培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。在这-过程中,教师要充分启发和调动学生的积极性与主动性,使学生体会到艺术实践活动的乐和美术学习的价值。

学情

分析

材料为废旧报纸或画报图片。选择这些废旧物品作为引本课教材中所使用的风景图片,指导学生进行想象的载体,能够在激发学生想象、培养创新思维的同时，培养环境保护的意识。《添画与后面的《绘画游戏》两课内容,组成了本册教材的想象训练单元，从依照具象自然物的联想，引申到对几何形的随形想象,呈现出递进性。

教学

目标

1.知识与技能

学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方?法，运用画、剪、贴等方法,在图片讲行再创造，逐步养成认具观祭和细致制作习惯。

2.过程与方法

通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生任情境教学中进行作探究式学习根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔、和油画棒等工具，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。

3.情感、态度和价值观

通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验通过依图想象游戏.激发学生对美术学习的兴趣;巧妙利用废旧风景图片,启发学生变废为宝的环保意识，感受创造活动的乐趣，体会美术学习的价值。

教学

重点

根据图片选择添画内容,学习简单的添画方法及步骤。

教学

难点

表现具有个性的画

教学过程

二次备课

教

学

设

计

一．欣赏发现自然之美

引言:同学们,你们注意过世界的美吗?今天就跟随导游齐齐一起来领略一下吧!通过创设到大自然去旅游的情境,引导学生发现、体验大自然的美,引发学生的学习兴趣。

展示优美的风景图片。齐齐介绍:图片内容、大自然造物的神奇和美丽的色彩。学生欣赏风景图片，初步观察风景图片，体验美感。

请同学们像齐齐一样来介绍一下自己的图片吧。学生介绍自己收集的图片资料，用简单的语言介绍图片内容。

二．启发构思依图想象

教师:这么美的世界,大家想不想现在就去游玩一番呢?让我们搭乘齐齐的神奇旅游车,一起出发吧!播放课件(视频)

学生跟随齐齐去游览。创设游玩情境,引发学生参与教学活动的兴趣。

教师:我们来到了一片宁静的海滩,你想在这儿玩些什么呢？学生看课件,说说在海滩、草原等不同环境中做的不同的事情。通过视频引发学生对生活记忆,联想同环境中人们开展的不同活动。

播放草原视频。组织学生分小组讨论。学生分小组讨论。

请同学们拿出自己带来的图片,和组内的同学说说,如果你到那里会做些什么,你对谁的想法感兴趣,谁想做的事情吸引人，结合自己的图片谈想法,倾听其他同学的想法,思考什么样的活动吸引人。在几个学生的引导后,给学生结合自己的图片进行联想的机会,并通过“谁做的事情吸引人”的评价,激发学生创新构思活动,拓宽思路。

教师:同学们的想法真精彩,让我们看看教材第3页中的学生作品吧。你发现更神奇的想法了吗?你得怎么样?你有新想法吗?学生看教材第3页的学生作品,思考他们的想法有什么与众不同之处。通过欣赏学生作品,进一步启发创意。

三．学习添画

教师:同学们的想法真有趣,你们知道用什么方法来表现吗?看看教材第2页和第3页的作品,同学们是怎么做的？观看教材上的作品,思考、总结制作方法。

添画方法:画、剪、贴。

通过观察学生作品,了解添画的表现方法。

出示课题:添画。

教师示范添画步骤。在思考、确定添画内容之后:

1.确定添画物大小。

2.选择与所贴环境差异大的颜色,画出形象。

3.剪出轮廓后,在图片上找到最佳位置摆放。

4.粘贴、压平.成后给作品起个题目。

参与教师示范过程,提出自己的建议。明确本课习内容。

通过观看;参与教师示范活动,学习添画的方法与步骤,解决教学难点。

四．艺术实践

实践提示:仔细观察风景图片,大胆想象,利用绘画与剪贴结合的方法,添画有趣的情节。

辅导要点:

1.针对创意有困难的学生,结合图片提供多种创意,启发学生构思。针对有创意的学生,帮助他们不断完善自己的构思。

2.提示添画方法及完成作业的步骤。

3.粘的技巧。

(1)沿主体边缘抹胶,做到涂抹得少而均匀。

(2)粘贴时用手掌压实主题，少安一会儿，粘贴更牢固

学生明确艺术实践要求,针对自己的风景图片特点,大胆想象,进行添画练习。学生按要求进行艺术