2025年课例分享：人生困境的层层突围我与地坛教学设计.docx

人生困境的层层突围——《我与地坛》教学设计（程蕉）

第一部分：教学设计展示

一、教学目标

1.语言建构与运用：把握文本内容，品读散文的语言美，学习景物描写的方法。

2.思维发展与提升：在合作探究过程中，分析地坛景物的特点，理解“我”“向死而生”的心态。

3.审美鉴赏与创造：品读饱含哲理的语句，感悟地坛带给“我”的生命启示，“我”对人生困境的突围。

4.文化传承与理解：理解困境之中不同的生命状态，加深学生对生命，对生存意义的理解，学会勇敢地面对人生的重重挑战。

二、教学重难点

1.教学重点：学习景物描写的方法，品读饱含哲理的语句。

2.教学难点：感悟地坛带给“我”的生命启示，“我”对人生困境的突