（一中初中翁靖琳）教学设计语文统编本七下一棵小桃树.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

春季

课题

一棵小桃树

教科书

书名：语文统编本教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月

教学目标

1.品析描写文中反复描写小桃树、描写奶奶的语句，体会作者对小桃树的独特情感和对奶奶的思念。

2.比较阅读，物我互见、角色对照，领会小桃树的深刻内涵，进一步理解托物言志手法。

教学内容

教学重点：

1.品析描写文中反复描写小桃树、描写奶奶的语句，体会作者对小桃树的独特情感和对奶奶的思念。

2.比较阅读，物我互见、角色对照，领会小桃树的深刻内涵，进一步理解托物言志手法。

教学难点：

1.归纳读反复处、读比较处的散文阅读方法。

教学过程

一、导入

以如何将梦想铭刻于心引发思考，如何把“物”与“志”联系起来。

若问起小时候的梦想，你会想起什么？是那个插上翅膀飞上月球的梦，或是那部认真构思、亲笔写下、字迹幼稚的小说，又或者已经落进时间的尘埃的记忆碎片。这最初的梦想也许幼稚，但十分可贵。人们常说，初心易得，始终难求。人生漫漫，我们能用什么方法将自己的梦想铭刻于心？作家贾平凹选择了一棵小桃树。他如何把“物”与“志”联系起来呢？让我们一起阅读《一棵小桃树》，寻找答案。

二、物我互见：似“没出息”却有“出息”。

1、作业回顾：预习任务单要求，列举小桃树的成长经历和“我”的成长经历，并把对应的描写勾画下来。在表格上，前两个容易填写。小桃树的成长从第3段开始写，时间是好多年前的秋天。奶奶去世了，小桃树的成长状态应该是弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。后两空课上重点突破。

2、比较阅读

联系“阅读提示”，“我的小桃树”就是另一个“我”。让我们仔细比较“我”与小桃树经历，你发现有何异同？

（1）比读相似点：就生活环境、遭遇坎坷而言，我和小桃树真是同病相怜。小桃树生在角落、长得瘦黄、花开单薄、雨打零落；我呢？出生山村，离乡奋斗自觉渺小又遭遇挫折。课本旁批栏告诉我们文章里多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。

“出息”这个词在字典上有这样两个解释。第一，指个人的发展前途或上进心。第二，进步，长进，多用于口语。（换ppt）要说发展前途，小桃树和“我”确实显得不那么“有出息”。作者对小桃树的描写处处具有人的特征，正好化为“我”抒发情感的替身。

要按出息的第二层意思：进步，长进。能在困境中愈挫愈勇，坚韧生长；能在风雨中挣扎向上，保留高高一枝上欲绽的花苞，“我的小桃树”可不是有进步，有长进，有出息吗？

那么，“我”呢？是否像作者自己说的，是“孱头”？

让我们看看写小桃树没出息的描写附近，“我”有哪些表现。先看3-6段。

第3段：我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那蓄着我的梦。

第4段：我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。

第6段：我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

当“我”心怀梦想不能安睡时，“我”会想办法让梦想埋在土里生根。当大家都笑话小桃树也就是我的梦想时，我依然执着。当小桃树长得慢而猥琐时，我依然相信未来。贾平凹本人确实是一个出身逆境，却百折不挠的人。（出示PPT，联系《朗读者》节目介绍作者）

贾平凹，出生于陕西一个偏僻落后的小山村，家里有22口人，经济拮据，常要忍受饥饿。父亲是乡村教师，母亲是农民，少年时与父母分离，使之养成了孤僻的性格。长大后体质差，在家干活不行，遭大人责骂。

他5岁便开始读书，在班里年龄最小成绩却名列前茅。作文和写的字常被老师拿去展览，这使他从怯弱和退缩中暗暗有了慰藉，以及伸展个性的天地。1972年，他因偶然的机会，作为工农兵大学生进入西北大学学习汉语言文学。初涉文坛的时候，“稿子向全国四面八方投寄，四面八方的退稿又涌回六平方米”，他把127封退稿信贴了一墙，故意让自己抬头低头都能看见自己的耻辱，以此来激励自己!

这是多么强烈的上进心！小桃树和“我”都是这样看似没出路，实则有“出息”。

小结：阅读托物言志的文章，不仅要仔细品读“物”的特点，还要透过“物”来看人的情感志趣。把物与我对照着看就是非常好的方法。刚才我们看的是相似，下面我们来看看不同。

（2）比读不同点：7-8段继续插叙，当我期待在大城市“轰轰烈烈地干一番我的事业，那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了”。我在大城市奋斗受挫，小桃树这些年也经历坎坷、遭遇挫折，可它努力向着开花的目标生长。第9段将时间线拉回到如今。

第9段：那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪