八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用习题课件新版新人教版.pptx

第五单元生物圈中的其他生物;;1.作为分解者参与物质循环;特别提醒

在生态系统的物质循环中，动物起到促进作用，如果没

有动物，物质循环仍能进行，但是进行的速度会减慢。

腐生的细菌和真菌参与物质循环，如果没了它们，物质

循环就无法进行。;2.引起动植物和人患病

(1)寄生：有些细菌和真菌它们能够从?的动植物体和

人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。

(2)细菌和真菌引起的动植物和人患病的举例;3.与动植物共生

(1)共生定义：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一

起，它们相互依赖，彼此?的现象。

(2)举例

①地衣是和?共生在一起形成的。

②在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的?

和?共生。;③在牛、羊、骆驼等食草动物的胃??内，生活着一些细

菌，可以帮助动物分解草料中的?，而动物又

可以为这些细菌提供生存的场所和食物。;释疑解惑

寄生、腐生和共生的区别;作为分解者参与物质循环;2.[立德树人·文化自信]诗句“落红不是无情物，化作春泥更

护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这句诗中涉

及的生物学现象的分析，错误的是(C);引起动植物和人患病;4.一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列说法不合理

的是(B);与动植物共生;思路点睛：找出关键句：“不仅无害，还能制造维生素，

有益人体健康”，因此是共生关系；大肠杆菌没有真正的

细胞核，属于原核生物。;6.[立德树人·热爱生活]农民在种植大豆、花生等豆科植物时

不需要施氮肥的原因是(D);7.[2023·济南莱芜区模拟]给庄稼施有机肥，是为了提供无机

盐。从有机物到无机盐发挥重要作用的是(B);思路点睛：找到关键句：“从有机物到无机盐”。一

些营腐生生活的细菌和真菌作为分解者，能把动植物

遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、

水和无机盐。;8.[2024年1月泸州期末]细菌和许多真菌“无影无踪??，无处

不在，人们对它们“爱恨交加”。你认为下列叙述错误的

是(B);9.【教材图片题】如图中的生物是地衣，关于地衣的描述正

确的是(B);10.【易错题】如图是自然界的物质循环示意图，下列有关动物和细菌、真菌在生物圈中的作用的描述中，正确的是(C);11.如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物的关

系不符合图示曲线的是(A);点拨：图中两种生物，相互依存，彼此有利，属于共生

关系。豆科植物和根瘤菌、地衣中的真菌与藻类、人与

肠道中的益生菌，这些生物之间都是共生关系，而人与

链球菌属于寄生关系。;12.[2024·揭阳月考]一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图(如图)的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④对应正确的是(B);13.[探究实践]某兴趣小组的同学设计了“细菌对落叶的分解

作用”的实验，实验方案及记录实验现象如下表所示：;;小明同学认为该小组同学设计的实验太繁琐，应该简化。小

明设计的实验方案及记录实验现象如下表所示：;根据上述实验回答下列问题。

(1)补充实验记录表：表中A处填写的内容是?

，该实验的变量是?。在实验过程中滴加无

菌水的目的是为细菌的生长繁殖提供适量的?。

(2)【逆向思维】探究过程中体现控制单一变量的做法是?

(请举一例)。;(3)兴趣小组的同学为了提高实验结果的可靠性，他们应

该?。

(4)【方案评价】兴趣小组的同学认为小明得出的实验结果缺

乏说服力，不科学，因为他设计的实验缺少?

?。

(5)通过该实验得出的结论是