五章发展与合作.pdfVIP

1教学目标

1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的;熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2、技能掌握与指导:能通过识读世界政区分布图,提高阅读地图的能力,学会使用柱状图及扇形统计

图,从而提高分析统计图表的能力。

3、智能提高与训导:国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。

说出等国际组织在国际合作中的作用。

4、情意与开导:正确认识国情,激发学生学好知识与本领,将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

2学情分析

712班共67人,男生34人,33人。全班学生基础较好,一般的知识点在老师的下能独立自主

的完成。

3重点难点

知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的;熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2、技能掌握与指导:能通过识读世界政区分布图,提高阅读地图的能力,学会使用柱状图及扇形统计

图,从而提高分析统计图表的能力。

3、智能提高与训导:国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。

说出等国际组织在国际合作中的作用

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】发展与合作

四、学程和导学活动

准备:世界政区图

学生准备:收集有发达国家和国家的资料。

第一国家和地区

(生活动)读世界政区图,了解主要国家和地区。找出世界上

面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。

(生活动)找出世界上人口超过一亿的国家。

(师讲解)世界各国除了面积大小不同,人口多少也不同,制度也不一样。

(小组竞赛2)请各小组写出知道的国家和国家的名称。(谁写的正确和

多)

(师讲解)我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。

(小组竞赛3)你知道哪些国家地跨两洲?(谁写的正确和多)

(生活动)读世界政区图完成书本表格,找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家,地跨哪两洲?

(师提问)国界是怎样划分的?

(生活动)仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的?

(师讲解)以人文要素来划分的国界类型。

(师讲解)的概念。

(生讨论)飞行为了祖国的,英勇捐躯。为什么说国家神圣不可?

第二发达国家和国家

(生活动)读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和国家人们生活状况的差异。

(师讲解)世界各国发展水平不一致。

(生活动)读图分析发展国家和国家的地区分布特点。

(生讨论)从地理的角度解释“南南合作”和“南北”的含义?

(生活动)读表分析比较世界部分发达国家和部分国家人均国民生产总值的差异,绘制柱状

图。

(师指导学生绘图)

人均国民生产总值/

国家

(生讨论)国家经济的

(课外拓展)了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。

第三国际合作

学生准备:收集国际合作方面的资料。

(生活动)读图5.9,知道国际合作的重要性。

()谁最了解?

(师讲解)