一年级数学上册第3单元1_5的认识和加减法有关0的加减法教案新人教版.docVIP

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第三单元??有关0的加减法

教学内容：教科书p31有关0的加减法

教学目标

??1、会计算有关0的加、减法。

??2、要求学生能够看懂图意，并说出图意

??3、渗透空集的概念。

教学重难点：理解0的含义和0的加减法，不借助图口算0的加法、减法。

教学过程：

一、复习旧知

昨天，我们学习了有关0的学问，有谁还记得，0表示什么？还有不同的说法吗？

师：即可以表示起点，也可以表示没有

二：探究新知

1、出示小鸟图，让学生仔细视察

1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里闲聊）

2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。

问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？

飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？

（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）

4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？

板书：3－3＝0

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？

2、出示青蛙图，学生仔细视察

1）：你从图中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷叶上休息）

2）点击出现其次张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？

可以用数字几表示？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？

（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）

4）这两张荷叶上一共有几只青蛙？谁能列出算式？

板书：4＋0＝4

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？

3、视察上面的两个算式：3－3＝0

4＋0＝4

?你发觉了什么？

（各小组探讨，然后指名回答）

归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数

三、巩固练习：

1、老师左手拿5支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口答算式）

2、完成第30页的做一做

（全班集体评价）

3、第31页的第3、4题

要求：同桌的两个同学先相互说图意，然后再列式计算。

评价要求：先同桌互评，再全班进行集体评价。

四、综合练习：

1、P31页的第5题，比一比，看谁做的又对又快

对做的又对又快的同学赐予激励。

2、第31页的第2题

要求每个同学先说说每幅图的意思，然后再列式计算，蝚后集体评价。

???板书设计：?????????0的加减法

?????????????1+0=1??0+1=1??1-0=1??1-1=0???

?????????????2+0=2??0+2=2??2-0=2??2-2=0

?????????????3+0=3??0+3=3??3-0=3??3-3=0??

?????????????4+0=4??0+4=4??4-0=4??4-4=0

?????????????5+0=5??0+5=5??5-0=5??5-5=0