[初中数学+]一元一次方程的应用+第1课时　一元一次方程的应用+倍分问题+课件++鲁教版（五四制）数学六年级下册.pptxVIP

第六章一元一次方程六年级下册3一元一次方程的应用第1课时一元一次方程的应用——倍分问题

情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰

情境导入壹

?1113????同增、同减逐年加1回答下列问题.情境导入

新知初探贰

今年小亮11岁，小亮的爸爸39岁，多少年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍？?（1）这个问题中的已知数是什么？未知数是什么？??合作探究小亮的年龄爸爸的年龄今年??年后?

思考：两人的年龄变化有哪些规律？【规律】年龄差规律：年龄差始终不变，一直为初始年龄差；年龄倍数规律：年龄倍数开始最高值后逐年降低.合作探究

?等量关系1：爸爸的年龄是小亮年龄的3倍?等量关系2：爸爸与小亮的年龄差始终不变?合作探究

几年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍？?合作探究

在上面的问题中，经过若干年后，小亮的年龄能等于爸爸的五分之四吗？这个问题给你什么启发？列表：小亮的年龄爸爸的年龄今年1139z年后……列方程：启发：尝试思考合作探究

典例分析例某造纸厂为节约木材，大力扩大再生纸的生产．这家工厂去年、前年共生产再生纸3000吨,已知去年的产量比前年的2倍还多150吨.这家工厂前年生产再生纸多少吨？?

当堂达标叁

当堂达标??

当堂达标2.3月12日植树节，为贯彻“绿水青山就是金山银山”的生态理念，学校组织植树活动．已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人．现调20人去支援，使在甲处植树的人数比乙处植树人数的2倍多3人，求应调往甲处的人数．?

课堂小结肆

年龄问题：年龄差规律：年龄差始终不变，一直为初始年龄差；年龄倍数规律：年龄倍数开始最高值后逐年降低.课堂小结

作业布置详见教材练习题P46随堂练习

谢谢