七年级体育与健康下册篮球双手胸前传接球说课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

课程内容指导思想学情分析教材分析教学目标教学过程场地器材效果构想篮球双手胸前传接球感激指导1/12

课程内容本课为篮球中双手胸前传接球，本课确定，双手胸前传接球为主教材，身体素质练习为辅教材。2/12

指导思想本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓“德育”于体育与健康教学之中为指导思想，激发学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思索，让学生进行自主性练习，使不一样层次学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能同时，并在欢快气氛中娱乐身心、增强体质，从而不停提升学生体育兴趣、兴趣、发展个性。促进学生身心健康，逐步树立终生体育意识。3/12

学情分析此次课面正确学生主要是初二年级学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思索，不过学生整体上肢力量差，女生球性微弱，传球时手型不能很快掌握，轻易传球不到位，而且影响到接球同学动作规范。4/12

教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要基本技术之一，是初中篮球教学主要组成部分，是更加好地学习其它技战术基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量发挥和战术配合质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，女生球性差，在激趣导入阶段进行球性练习，帮助学生更加好掌握传接球，最终加强学生身体素质练习，既发展了学生身体素质，又能够提升学生应变能力，激发了学生学习兴趣。5/12

教学目标1、认知目标：经过本课学习，使学生建立篮球双手胸前传接球动作概念，提升学生自主学习和锻炼能力，培养学生含有主动参加体育活动态度和行为。2、技能目标：经过练习，使85%以上学生能正确掌握篮球双手胸前传接球动作要领，加强身体素质练习，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，促进学生身体健康。3、情感目标：经过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团体精神，提升人际交往能力。6/12

教学过程（一）激趣导入阶段（二）学习新知识阶段（三）恢复调整阶段7/12

教学过程（一）激趣导入阶段1.课堂常规2.宣布本课的教学目标及要求3.准备活动4.球性练习8/12

教学过程（二）学习新知识阶段1.教师讲解示范篮球双手胸前传接球技术动作2.教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术3.教师巡回指导，纠正学生错误动作4.教师讲解示范练习要求，并组织学生练习5.教师语言勉励和激发学生学习热情6.集体讲解与个别指导相结合7.教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球8.身体素质练习9/12

教学过程（三）恢复调整阶段1.教师集合整队，并组织放松操（配乐）在教师率领下，学生经过模仿练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复2.对本课进行小结3.布置回收器材、师生再见10/12

场地器材篮球41个音响1个篮球场1个11/12