课题申报参考：全国高校思政课教学展示获奖者的教学设计研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《全国高校思政课教学展示获奖者的教学设计研究》

课题设计论证

根据您提供的课题设计论证提纲和课题名称，以下是针对“全国高校思政课教学展示获奖者的教学设计研究”的详细撰写：

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，在培养德才兼备的人才方面扮演着关键角色。近年来，随着国家对思想政治工作的重视程度不断提高，各高校也积极响应政策号召，开展了形式多样的思政课程改革。目前，国内关于高校思政课的研究主要集中在理论探讨、教材建设、教学方法创新等方面，但针对具体教学实践特别是优秀教师的教学设计的系统性研究相对较少。

2.选题意义：

本课题聚焦于全国高校思政课教学展示活动中的获奖者，通过对其教学设计进行深入分析，旨在挖掘这些优秀案例背后的共通点与独特之处，为其他教师提供参考和借鉴。同时，这也有助于总结推广先进经验，推动整个思政课教学质量的提升，促进学生全面发展。

3.研究价值：

理论层面：深化对于高校思政课教学规律的认识，丰富和发展相关理论体系；

实践层面：为一线教师提供实用性强的教学策略指导，提高课堂效率；

政策层面：为政府制定更加科学合理的思政教育政策提供实证依据。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标：

本研究旨在通过对全国高校思政课教学展示活动中获奖者的教学设计进行全面剖析，提炼出一套具有普遍适用性的优质教学设计方案，并探索其背后的成功因素，最终形成可复制、可推广的教学模式。

2.研究对象：

主要选取近三年内在全国高校思政课教学展示活动中获得一等奖及以上的教师及其提交的教学设计材料作为样本。考虑到地区差异性和学科代表性，将从不同地域、不同类型（如综合类、理工科、文科等）高校中选取适量样本以确保研究结果的全面性和客观性。

3.研究内容：

分析获奖教师的教学设计理念、目标设定、内容选择、方法运用等方面的特点；

探讨如何有效结合传统讲授式教学与现代信息技术手段，实现教与学的最佳效果；

研究在保持思政课意识形态属性的前提下，怎样激发学生的兴趣和参与度；

考察外部环境（如学校支持、社会资源等）对学生学习成效的影响机制。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

采用定性与定量相结合的方法，首先通过文献综述了解国内外已有研究成果，然后利用问卷调查、访谈等方式收集一手数据，最后借助统计分析软件处理数据并得出结论。在此过程中，注重理论联系实际，强调研究过程中的互动交流。

2.研究方法：

文献法：广泛搜集有关高校思政课教学的相关资料，包括但不限于学术论文、专著、报告等，为后续研究奠定坚实基础；

案例分析法：深入剖析每个获奖作品，从中找出共同特征和个性亮点；

访谈法：与部分获奖教师进行面对面交流，深入了解他们的心得体会以及遇到的问题挑战；

统计分析法：运用SPSS等专业工具对收集到的数据进行整理归纳，寻找其中蕴含的规律性信息。

3.创新之处：

将目光投向那些已经在实践中取得良好成绩的优秀范例，而非单纯停留在理论层面；

注重跨学科视角的应用，尝试引入心理学、传播学等领域知识来解读思政课教学现象；

强调用户反馈的重要性，即充分考虑学生的需求和感受，使研究结果更贴合实际需求。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础：

研究团队成员均具备丰富的教育背景和实践经验，在高校思政课领域拥有一定的影响力。此外，我们还得到了所在单位的支持，能够获得必要的设备设施和技术服务。

2.保障条件：

人力资源：邀请业内知名专家担任顾问，指导项目进展；招募一批热心教育事业且具有一定科研能力的年轻人加入团队；

物质资源：申请专项经费用于购买书籍资料、支付调研费用等支出；

时间安排：预计整个项目周期为两年，分为准备阶段（第1-3个月）、实施阶段（第4-21个月）、总结阶段（第22-24个月）三个部分。

3.研究步骤：

准备阶段：组建研究小组，明确分工职责；开展前期调研，确定具体研究方向；

实施阶段：按照既定方案有序展开各项任务，定期召开研讨会分享进度成果；

总结阶段：汇总所有研究成果，编写研究报告或出版物；组织成果发布会向社会公众展示我们的发现。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，