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手机另一端:留守儿童家庭的媒介化抚育实践研究.docx

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手机另一端:留守儿童家庭的媒介化抚育实践研究

目录

手机另一端:留守儿童家庭的媒介化抚育实践研究(1)...........4

一、内容概述...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)文献综述.............................................5

(三)研究目的与问题.......................................7

(四)研究方法与路径.......................................7

二、理论基础与概念界定.....................................9

(一)媒介化理论..........................................10

(二)留守儿童家庭抚育现状................................11

(三)相关概念界定........................................11

三、研究方法与数据来源....................................12

(一)研究方法选择........................................13

(二)样本选取与描述......................................14

(三)数据收集与分析方法..................................15

四、手机端在留守儿童家庭中的使用现状......................16

(一)智能手机普及情况....................................17

(二)手机端应用使用频率与类型............................18

(三)手机端对家庭交流的影响..............................19

五、手机端抚育实践的案例分析..............................20

(一)亲情沟通案例........................................21

(二)教育引导案例........................................22

(三)情感支持案例........................................23

六、手机端抚育实践的效果评估..............................24

(一)评估指标体系构建....................................25

(二)实证分析与讨论......................................26

(三)案例总结与反思......................................27

七、存在的问题与挑战......................................28

(一)技术层面的挑战......................................30

(二)家庭层面的问题......................................31

(三)社会支持体系的不足..................................32

八、优化策略与建议........................................32

(一)提升留守儿童家庭媒介素养............................33

(二)加强家庭与学校、社会的协同育人......................35

(三)完善相关政策与制度保障..............................36

九、结论与展望............................................37

(一)研究发现总结........................................37

(二)未来研究方向展望....................................38

手机另一端:留守儿童家庭的媒介化抚育实践研究(2)..........40

内容简述...............................................40

1.1研究背景...................................

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