大班健康《运毽子》教案.docVIP

大班健康《运毽子》教案

一、教学目标

1.运动技能目标

-幼儿能够掌握多种运毽子的方法，如用脚踢着走、用手拿着跑等，提高身体的协调性和灵活性。

-发展幼儿的平衡能力，在运毽子的过程中尽量保持身体平稳，不掉落毽子。

2.身体健康目标

-通过运毽子活动，锻炼幼儿的大肌肉群，增强幼儿的体质。

-让幼儿在活动中体验到运动的乐趣，培养积极参与体育活动的习惯。

3.心理健康与社会适应目标

-培养幼儿的竞争意识和合作精神，在小组运毽子比赛中学会与同伴协作。

-鼓励幼儿在活动中克服困难，增强自信心。

二、教学重点难点

1.教学重点

-让幼儿掌握不同的运毽子方法，如脚内侧运球、头顶运毽子等。

-引导幼儿在运毽子过程中注意身体的平衡和协调。

2.教学难点

-鼓励幼儿创新运毽子的方法，提高幼儿的创造力和想象力。

三、教学方法

1.游戏教学法

通过设计各种与运毽子相关的游戏，如“运毽子接力赛”“创意运毽子”等，让幼儿在游戏中学习和掌握运毽子的技能，提高幼儿参与活动的积极性。

2.情境教学法

创设“小毽子旅行”等情境，让幼儿在生动有趣的情境中运毽子，增加活动的趣味性。

3.探究式学习法

引导幼儿自主探究不同的运毽子方法，鼓励幼儿尝试新的动作，培养幼儿的探究能力和创新精神。

四、教学过程

1.开始部分（3分钟）

-教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。

-教师：“小今天我们要和毽子一起做游戏，在做游戏之前呢，我们先来活动一下身体。跟老师一起做哦，头部转动，一二三四；肩部伸展，一二三四……”

2.基本部分（25分钟）

-探索运毽子的方法（10分钟）

-教师出示毽子，问幼儿：“小你们看这是什么呀？那你们想想可以怎么把它从这里运到那里呢？”（教师指定起点和终点）

-幼儿自由探索运毽子的方法，教师巡回观察并鼓励幼儿尝试不同的动作。

-教师：“小明，你用脚踢着毽子走，这个方法很不错呢。小红，你用手拿着毽子跑也很好。还有没有小朋友有不一样的方法呀？”

-分享与学习（5分钟）

-教师请幼儿分享自己的运毽子方法。

-幼儿1：“我可以把毽子放在头顶上，慢慢走。”

-教师：“哇，这个方法很有创意呢。那我们大家一起来学一学。”

-幼儿们一起练习头顶运毽子的方法。

-小组运毽子比赛（10分钟）

-教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次从起点运毽子到终点，然后下一个幼儿接力，最先完成的小组获胜。

-教师：“现在我们要进行小组比赛啦。每个小组的小朋友要加油哦，要把毽子稳稳地运过去。”

-在比赛过程中，教师鼓励幼儿互相加油，提醒幼儿注意安全。

3.结束部分（12分钟）

-放松活动

-教师带领幼儿做放松操，如深呼吸、拉伸肌肉等。

-教师：“小我们今天玩得很开心，现在我们来放松一下身体。深深地吸一口气，再慢慢地呼出来……”

-总结评价

-教师对幼儿在活动中的表现进行总结评价。

-教师：“今天小朋友们都很棒，学会了很多运毽子的方法，而且在比赛中也很努力。特别是小明，他想出了用脚外侧运毽子的新方法，我们要向他学习。”

五、教材分析

六、作业设计

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩运毽子的游戏，并且尝试创造一种新的运毽子方法，下次来幼儿园和小朋友们分享。

七、结语

小今天我们和毽子度过了非常快乐的时光。希望你们以后也能经常玩运毽子的游戏，让自己的身体变得更健康、更强壮。

一、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能够熟练运用至少三种不同的方式运毽子，如单脚跳运毽子、双脚交替踢运毽子等。

-提高幼儿对身体各部位的控制能力，准确地完成运毽子动作。

2.过程与方法目标

-通过自主探索和小组合作，培养幼儿的探究能力和团队协作能力。

-让幼儿在运毽子的过程中学会根据实际情况调整自己的动作，提高应变能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发幼儿对传统民间游戏的兴趣，感受运毽子活动带来的快乐。

-培养幼儿勇于挑战自我、不怕困难的精神。

二、教学重点难点

1.教学重点

-多种运毽子方式的教学，确保幼儿能够准确地做出动作。

-引导幼儿在运毽子时控制好节奏和力度，避免毽子掉落或失控。

2.教学难点

-如何引导幼儿在小组合作运毽子时，根据同伴的情况合理安排自己的动作和顺序。

-启发幼儿创新出更多独特的运毽子方式，突破常规思维。

三、教学方法

1.示范模仿法

教师先示范各种运毽子的方法，让幼儿直观地看到动作的要领，然后幼儿进行模仿练习。

2.小组合作法

组织幼儿进行小组合作运毽子的活动，让幼儿在合作中互相学习、互相帮助，共同完成任务。

3.问题引导法

在幼儿探索运毽子方法的过程中，教师通过提出问题，引导幼儿思考和尝试新的动作。

四、教学过程

1.导入部分（5分钟）

-教师展示毽子，引起幼儿的兴趣。

-教师：“