2025浙教版小学劳动一年级下册项目一 自主管理会生活——学习时间我规划《任务三 美化我的作息表》教学设计 .pdf

2025浙教版小学劳动一年级下册项目一自主管理会生活一一学习时间我规划《务三美

化我的作息表》教学设计

项目内容

教材分析本任务是浙教版小学劳动一年级下册项目一“自主管理会生

—学习时间我规划”中的任务三。在学生已掌握设计作息表的基

础上，着重培养学生运用艺术元素美化作息表的能力。教材通过引

导学生观察、思考，激发学生对美化生物品的兴趣，让学生了解

色彩搭配、图案装饰等基础知识在美化作息表中的应用，培养学生

的审美意识和创新精神。同时，教材强调实践操作，让学生在动手

过程中，提高动手能力和创造力，将自己的作息表变成一件兼具实

用性与美观性的作品，增强学生对劳动成果的认同感和成就感。

学情分析一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，经过之前的学习，他

们已经具备了一定的时间规划能力和初步的动手能力。在审美方

面，学生对色彩和图案有一定的感知，但缺乏系统的审美知识和技

巧。他们喜欢直观、形象、生动的事物，在学习过程中，更倾向于

通过亲身体验和动手操作来获取知识。由于学生个体差异，在审美

和动手能力上存在不同水平，部分学生可能有一定的绘画基础和审

美意识，而部分学生则需要更多的引导和练习。因此，教学中要关

注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习

需求。

课标目标1.劳动观念:让学生认识到美化作息表是对生环境的一种积极美

化，是劳动创造美的体现，培养学生对劳动美化生的热爱，尊重

自己和他人的劳动美化成果。

2.劳动能力：使学生学会运用简单的色彩搭配、图案绘制等方法美

化作息表，提升动手实践能力和创新设计能力，能够根据自己的喜

好和创意，对作息表进行个性化装饰。

3.劳动习惯和品质：培养学生在美化作息表过程中认真、细致、耐

心的劳动习惯，以及勇于尝试、不怕失败的品质，让学生学会自我

管理，在规定时间内完成美化任务。

4.劳动精神：鼓励学生在美化过程中积极探索、大胆创新，面对困

难不退缩，培养学生的审美精神和追求卓越的劳动精神，引导学生

将美化生的理念融入日常生。

教学重难点1.重点：掌握美化作息表的基本方法，如色彩搭配原则，了解暖色

调、冷色调的特点，以及如何搭配出和谐、美观的色彩组合；图案

绘制技巧，学习简单的几何图形、动植物图案的绘制方法;培养学

生的审美能力，引导学生观察优秀的美化作品，分析其优点，提升

学生对美的感知和鉴赏能力。