2024高中地理刷题首秧第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变A卷含解析新人教版必修2.docxVIP

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第一节人地关系思想的演化

A卷(基础巩固)

考点

题号

人地关系的历史回顾

1、2、4、7

直面环境问题

3、5、6、8、12(2)(3)(4)、13(1)(2)

走向人地协调——

可持续发展

9、10、11、12(1)、13(3)(4)

一、选择题(共11题，每小题4分，共44分)

读某区域某历史时期景观图，完成1～2题。

1．该图反映的历史时期为()

A．采猎文明时期B．农业文明时期

C．工业文明时期D．现代文明时期

答案C

解析该景观图反映的历史时期为以蒸汽机为代表的工业文明时期，C项正确。

2．该历史时期对应的人地关系思想是()

A．崇拜自然B．改造自然

C．折服自然D．谋求人地协调

答案C

解析工业革命以来，生产力水平高，人们支配、改造环境的实力强，对应的人地关系思想是折服自然，C项正确；崇拜自然是在采猎文明时期，A项错误；改造自然是在农业文明时期，B项错误；谋求人地协调是在后工业化社会，现代文明时期，D项错误。

下图为人地关系演化阶段图。读图完成3～4题。

3．阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要有()

①森林破坏②水土流失③酸雨危害④全球变暖

A．①②B．③④C．①③D．②④

答案A

解析阶段Ⅰ中的人类活动为农业生产活动，此时的环境问题主要表现为生态破坏，如对森林的砍伐。森林等地表植被的破坏又会导致水土流失。

4．阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是()

A．天命确定一切

B．自然主宰人类

C．人定胜天

D．人类应当与自然和谐相处

答案C

解析阶段Ⅱ中生产活动为工业文明时期的生产活动，其反映出的人地关系思想为人定胜天。

读环境、资源和人口关系示意图，回答5～6题。

5．关于图中甲、乙、丙、丁含义的叙述，正确的是()

A．甲表示资源B．乙表示人口

C．丙表示环境D．丁表示经济系统

答案D

解析读图分析可知甲表示环境，乙表示资源，丙表示人口，丁表示经济系统。

6．P过程可能出现的问题有()

①过度开发导致可再生资源遭到破坏②过度排放废弃物超过环境的自净实力③生产过程导致工农业废弃物排放④资源开采导致环境污染和生态破坏

A．①②B．②③C．①④D．③④

答案C

解析P过程产生的问题是人类从环境中获得资源时产生的问题，可能是对可再生资源的破坏，造成资源短缺，也可能是在获得资源时造成的环境污染和生态破坏。

读图，回答7～9题。

7．甲图中“先民拜虎为神”反映的人地关系思想是()

A．崇拜自然B．改造自然

C．折服自然D．谋求人地协调

答案A

解析甲图“先民拜虎为神”，反映的人地关系思想是崇拜自然。

8．乙图中人们的行为所导致的主要环境问题是()

A．森林遭到破坏B．自然资源面临枯竭

C．环境污染D．生物多样性削减

答案D

解析乙图人们猎杀老虎，是对野生动物资源的破坏，可能导致生物多样性削减。

9．丙图中人们的行为目的与下列人们的行为目的一样的是()

A．进行垃圾分类B．进行伏季休渔

C．建设水土保持林D．设立自然爱护区

答案D

解析丙图人们爱护老虎，是对生物多样性的爱护；设立自然爱护区，同时也保持生物生存的环境。

某网站微博认证用户在该网站发起“光盘”行动，该行动是指就餐时提倡人们不奢侈粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答10～11题。

10．“光盘”行动在节约粮食的同时，削减了奢侈，为可持续发展作出了贡献，其详细体现了可持续发展的()

A．生态可持续发展B．经济可持续发展

C．社会可持续发展D．生活可持续发展

答案B

解析只要我们时刻留意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，“光盘”行动事实上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。

11．若我们每个人都响应号召，加入到“光盘”行动中，我们事实上是在践行可持续发展的哪个原则()

A．共同性原则B．持续性原则

C．公允性原则D．发展性原则

答案A

解析假如每个人都参加到可持续发展的行列里，对可持续发展我们都作出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。

二、综合题(共2题，共56分)

12．在我们的日历上有很多环保主题。下列日期都是与环境爱护相关的，据此完成下列问题。(24分)

日期

环保主题

2月2日

世界湿地日

3月12日

中国植树节

3月22日

世界水日

4月22日

世界地球日

5月22日

国际生物多样性日

6月5日

世界环境日

6月11日

中国人口日

6月17日

世界防治沙漠化和干旱日

7月11日

世界人口日

9月14日

世界清洁地球日

9月16日

国际爱护臭氧层日

10月4日

世界动物日

(1)5月22日为国际生物多样性日，人