中国化马克思主义青年观融入高职思政理论课研究.docx

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摘要：新时代，青年一代被赋予了全面推进中华民族伟大复兴的神圣使命，党和国家高度重视青年工作。文章首先阐释中国化马克思主义青年观的内涵，然后指出将中国化马克思主义青年观融入高职院校思想政治理论课，是顺应时代发展的需要，是提升思政教育实效性的需要，是引领青年学生全面发展的需要，最后从具体教学案例入手，探析中国化马克思主义青年观融入高职院校思政理论课的有效路径。

关键词：中国化马克思主义青年观；思想政治理论课；融入；高职院校；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）35-0029-04

基金项目：本文系2023年贵州电子科技职业学院院级课题（课题编号：2023YJSK013）研究成果

随着中国特色社会主义进入新时代，青年一代被赋予了全面推进中华民族伟大复兴的神圣使命。党的二十大报告指出：青年强，则国家强。全党要把青年工作作为战略性工作来抓。这深刻揭示了青年与国家命运紧密相连的内在逻辑，凸显了青年在当代中国发展中的重要地位及党对青年工作的高度重视[1]。作为新时代培养高素质技术技能人才的重要平台，高职院校思想政治理论课对培养具有中国化马克思主义青年观的新时代青年具有无可替代的重要作用。本文以贵州电子科技职业学院为研究对象，探讨中国化马克思主义青年观融入高职院校思想政治理论课的有效路径。

一、中国化马克思主义青年观的内涵

2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出：“中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望。中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想。”[2]这一重要论述，深刻阐释了中国共产党对青年的基本认识和评价。在新时代背景下，中国化马克思主义青年观被赋予了新的内涵。这要求青年一代继续传承和发扬爱国主义精神，时刻铭记自身所肩负的历史重任，以务实的态度在艰苦环境中不懈奋斗、努力前行。同时，中国化马克思主义青年观也注重培养青年的创新精神和实践能力，鼓励青年在实现个人价值的同时积极投身于国家和社会的建设之中。笔者认为，中国化马克思主义青年观的内涵可以归为以下几类。一是政治性与时代性。中国化马克思主义青年观体现了中国特色社会主义的时代特色。中国化马克思主义青年观是根植于中国特色社会主义沃土的智慧结晶，它呼唤青年一代具备科学的世界认知、积极的人生追求、正确的价值判断，矢志不渝地坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，怀揣对伟大祖国的深沉热爱，坚定不移地捍卫国家统一与社会和谐，以青春之我、奋斗之我，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献磅礴的青春力量[3]。二是社会责任与担当。鼓励青年积极肩负起社会责任，发扬艰苦奋斗的精神，成为创新创业的生力军，主动参与社会治理和公益服务，展现出高度的社会责任感和历史使命感。鼓励青年将个人理想与国家发展紧密相连，以实际行动贡献自己的力量。三是全面发展与个性成长。强调青年应该德智体美劳全面发展，提倡个性化成长，尊重青年的兴趣爱好和潜能开发，支持他们在学业、职业、生活等方面追求自我价值实现。四是具备国际视野与开放心态。在全球化日益加深的背景下，中国化马克思主义青年观倡导青年开阔国际视野，具备跨文化交流的能力，能够在全球化竞争中展现中国青年的风采，同时兼容并蓄，善于借鉴世界文明成果[4]。五是科技创新与工匠精神。鼓励青年积极参与科技创新活动、弘扬工匠精神，追求精益求精的专业技能，特别是在高职教育领域，强调培养具有高级技能和创新能力的应用型人才。

二、中国化马克思主义青年观融入高职院校思想政治理论课的必要性

1.顺应时代发展的需要

新时代背景下，社会变革日新月异，对青年一代的素质要求日益提高。高职院校作为青年人才培养的重要阵地，必须紧密结合时代特征，将中国化马克思主义青年观融入思想政治理论课。这不仅是顺应时代发展要求的必然选择，也是培养新时代青年英才的必然要求。通过融入中国化马克思主义青年观，高职院校可以引导青年学生深刻认识到个人发展与国家进步、民族复兴的紧密联系，激发青年学生的爱国情怀和使命担当。

2.提升思政教育实效性的需要

传统的思想政治教育方式往往难以引起学生的共鸣，而中国化马克思主义青年观的融入则能有效提升思政教育的实效性。将中国化马克思主义青年观与思政课程内容深度融合，能够使思想政治教育更加贴近学生生活实际，提高教育的针对性和吸引力。此外，中国化马克思主义青年观所倡导的创新精神、担当意识及实干精神等在思政教育中的体现，有助于培养学生的创新思维和实践能力，全面提升学生的综合素养