高职院校利用自媒体提升网络思政育人质量探讨.docx

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摘要：网络已经成为大学生获取知识、信息和资源的重要途径，对大学生的思想、学习和生活方式产生了重大影响。高职院校利用网络自媒体平台开展网络思想政治育人工作，对提升网络思政育人质量具有十分重要的意义。文章首先分析利用自媒体开展思想政治教育研究的现状、自媒体与网络思政育人的特点，以及自媒体在高校网络思政育人中的作用，然后针对高职院校网络思政育人过程中存在的问题，尝试提出高职院校利用自媒体提升网络思政育人质量的策略，如建立专业的自媒体团队、优化教育内容、加强互动交流、定期评估跟踪等，以期提升高职院校网络思想政治教育质量，为社会培养高素质的复合型、应用型人才。

关键词：高职院校；自媒体；网络思政教育；育人策略；育人质量；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）35-0013-04

基金项目：本文系2024年湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“基于校园媒体的‘123+N’网络思政育人模式研究”（立项编号：24A98）、湖南省教育厅科学研究项目一般课题“高等职业软件技术专业课程思政教学质量评价体系构建与提升路径研究”（项目批准号：22C1485）的研究成果

截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，手机网民规模达10.65亿，网民中使用手机上网的比例达99.8%[1]。由此可见，互联网已成为当前人们日常生活中不可缺少的一部分。立德树人是教育的根本任务，高职院校要加强思想政治教育，以正确的思想、政治、道德理论为指导，培养学生良好的品行[2]，使学生更好地服务社会、健康成长。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[3]自媒体是指个人或组织利用互联网平台自主创作和发布内容的一种传播模式，已成为当今信息社会一种重要的交流工具。利用好自媒体平台是高职院校提升网络思想政治教育质量的重要举措。因此，高职院校应利用自媒体的特点，发挥自媒体的优势，积极探索其在网络思想政治教育中的应用策略，不断提升网络思政育人质量。

一、利用自媒体开展思想政治教育研究现状

在国内，一些学者已经开始关注高职院校如何利用自媒体加强思想政治教育。他们认为，高职院校可以通过建立微信公众号、推出在线教育平台等方式，传播正确的思想，引导学生积极向上。他们探讨了如何让学生通过自媒体平台接受更为全面的思想政治教育，提出了在微信、微博等自媒体平台开设公众号，定期发布思想政治教育内容的建议[4]。一些学者还对如何利用短视频、直播和其他形式开展思想政治教育进行了研究[5]。在国外，一些发达国家的大学也开始使用自媒体进行网络思想政治教育，通过建立个性化的在线平台、社交媒体账号等方式开展思想政治教育。例如，一些大学通过提供在线讲座等方式，成功吸引了学生的注意力，传播了内容丰富的信息。目前，我国对利用自媒体提升高职院校网络思想政治教育质量的研究还处于早期阶段，今后有必要加强实证研究和案例分析，不断探索符合我国国情的策略和措施。

二、自媒体与网络思政育人的特点

1.自媒体的特点

自媒体能够为高校思想政治教育工作提供技术支持，使多元主体的跨时空互动成为可能，使教育过程持续化、内容立体化、主体多元化、效果精准化。自媒体在思想政治教育中具有以下一些特点。一是内容创作自主性强。自媒体有助于高校创作和发布各种形式的思想政治教育内容，包括文本、图像、音频、视频等，使思想政治教育不再受传统媒体的限制，而且更有针对性。二是信息传播速度快。自媒体平台具有实时性和互动性，可以快速传播思想政治教育内容。高职院校通过网络可以及时回应热点问题、发布重要通知等，提高信息传播效率。三是交流互动性强。自媒体平台具有评论、点赞、转发等功能，可以促进师生、学生、师生与社会之间的交流互动，提高思想政治教育的亲和力和人们的参与度。四是影响覆盖面广。自媒体平台用户量大、覆盖面广，能够比较广泛地触达目标受众，包括师生、家长和广大公众等，从而扩大思想政治教育的影响。

2.网络思政育人的特点

网络思政育人是指利用网络技术开展思想政治教育，是高校思想政治教育适应时代发展和学生特点的重要创新[6]。网络思政育人具有以下一些特点。一是信息传播有速度。通过网络平台，思想政治教育内容可以快速传播给教师、学生，实现即时传播和反馈。例如，高职院校可以在其微信公众号上发布思想政治教育相关内容，如社会热点问题解读等。学生关注和阅读这些内容后，可以通过微信公众号的评论、点赞等功能立即反馈。学校则可以掌握评论和点赞的内容及数量，了解学生对这些内容的理解和接受程度，以便及时调整