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摘要：随着计算机技术、人工智能、物联网等技术的发展，建筑类人才需求愈发朝着高水平、复合型、创新型方向发展，培养能够用“新质生产力”推动建筑业高质量发展的人才成为当下高等教育建筑学科的重要使命。扬州大学结合自身实际，积极探索党建引领下的建筑类本硕博一体化人才培养机制，纵向在相关专业课题组和科研团队中建设党支部，让各学段人才梯队培养与基层党的建设工作相辅相成、相得益彰，贯穿全学段制度化、规范化推行导师制，围绕思想铸魂、专业领航、学业帮扶、科研引路、双创实践、职业规划等，为打造党建引领下的一体化本硕博人才培养机制提供模式参考。这对深化“三全育人”体系建设，推动专业教育与思政教育相融合，促进全学段科研团队建设与党支部组织建设同频共振，培养高素质人才具有积极的启示作用。

关键词：党建工作；建筑类；高校；一体化人才培养；全学段；高素质人才

中图分类号：C961；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）35-0001-04

基金项目：江苏省建设教育协会2024年度一般课题“党建引领下的建筑科学与工程本硕博一体化人才培养体系建设”（项目编号：2024SJJX019）；2024年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目（思政专项）“党团班一体化建设视角下的研究生‘导学思政’工作体系实践研究”（项目编号：2024SJSZ0915）

随着科技发展，在云计算、AI、大数据等现代信息技术的深刻影响下，传统建筑行业面临着转型和升级。当前，我国土木工程学科正向着可持续、信息化、生态化、创新型的方向发展，与此同时，建筑类人才需求也愈发朝着高水平、复合型、创新型方向发展。高校承担着培养具有创新意识和实践能力的专业型人才，为社会输入高质量的实用型人才的重要任务[1]。因此，如何充分发挥高等教育的全学段、多学科交融作用，创新人才培养路径，通过优化协同合作、加强实践教学、促进科研创新等措施，提高大学生的综合素质和创新能力，培养出既具备扎实理论基础又具备实践经验的高素质人才，是当下高等教育建筑类人才培养的研究重点[2]。

一、当前建筑类高等教育人才培养的机遇与挑战

建筑业全面引入智能制造、智能建造、信息化和工业互联网技术之后，社会需要既懂传统生产又精通数字技术的复合型人才。当前，这样的复合型人才相对匮乏，同时建筑行业对年轻人的吸引力正逐步减弱，人才培养机制不够完善、人才流动不够通畅，这些问题都限制了人力资源的充分利用及其作用的合理发挥。建筑行业对人才的需求正经历着深刻的变化，绿色建筑、智能建筑等新兴领域的发展要求建筑人才不仅需具备扎实的专业知识，还需掌握节能技术、环保材料应用等前沿技能[3]。这种人才需求变化为建筑类高等教育提供了明确的人才培养目标，高校培养出满足行业升级需要的智能建造人才，显得尤为重要和迫切。

作为传统产业和支柱产业的建筑业，其体量大、涉及行业广、从业人员多，与高科技、数智等技术的融合还不够深入。随着创新驱动发展战略的深入实施，建筑业正朝着智能化、绿色化、信息化方向转型升级。在此背景下，如何从人才培养角度推动新质生产力的培育和发展成为高等教育当下的热点问题。新技术的不断涌现为高等教育提供了丰富的教学资源和手段，推动了教学方式的创新和教学质量的提升，也对高等教育提出了更高的要求。因此，高等教育需要紧跟行业发展趋势，及时更新教学内容和教学方法，还要加强与企业之间的合作，共同研发新技术、新产品，推动科技成果转化和产业化应用，为建筑业的高质量发展提供有力支撑[4]。

随着教育改革的不断深入和高校对人才培养质量重视程度的不断提升，各高等院校均在积极探索，力求解决教育模式滞后、实践教学环节薄弱、跨学科综合教育不足、人才培养评价体系不完善等结构性问题[5]。随着教育理念的更新和教育技术的进步，各高校积极探索通过科学合理制定人才培养方案、有效实施教学质量监控和评估、加强与企业合作推动产学研深度融合等方式，不断提升人才培养质量和效率，为建筑业的可持续发展贡献更多高素质人才。与此同时，高等院校在人才培养过程中深刻体会到，现行体系在学科专业的设置、人才培养方案的制定、专业课程的开设、职业技能的培养等方面不可避免地存在一定的滞后性，建筑类人才培养特别是本科学段人才培养过程中，重理论学习轻实践培养、深入长期的校企合作实习课程缺失、符合社会发展需求导向的创新能力与复合能力培养等问题的解决，不能完全寄希望于一揽子“教育改革”毕其功于一役。同时，硕士、博士研究生学段重科研轻思想教育的现象也逐步受到重视，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，取得较好的立德树人成效，扎实培养能够为中国式现代化挺膺担当的青年人才成为当下高等院校高层