中职化学生活化教学的有效途径探究.docx

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摘要：化学知识抽象性较强，教师在教学中将其与日常生活相联系，能让学生感受到化学知识在生活中的广泛应用，增强教学的直观性、生动性和形象性，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提升学生综合素养。在中职化学教学中，教师要将课堂教学与实际生活紧密联系起来，做到教学内容生活化、教学模式生活化、教学环节生活化、实验教学生活化、作业布置生活化、教学评价生活化。

关键词：中职化学；生活化教学；有效途径；学习兴趣；综合素养

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）36-0085-04

化学知识与生活密切相关，中职化学教学的目的是培养学生化学实践技能，提升学生化学核心素养。生活化教学不仅能有效提升学生化学核心素养，还能增强学生实践能力，培养学生化学知识应用能力。在中职化学教学中，教师要融入生活元素，积极开展生活化教学，以帮助学生理解化学知识，提高中职化学教学质量和效率。本文结合教学实践，对中职化学生活化教学的有效途径进行探究。

一、中职化学生活化教学的作用

1.激发学生学习热情

中职化学生活化教学，有利于激发学生学习热情，增强学生学习的积极性和主动性，使学生能够更好地掌握所学习的化学知识，培养学生知识应用能力。生活化教学可将化学知识与生活中多种实践活动联系起来，让学生体会到化学知识在生活中的重要性，从而更加积极主动地学习化学知识。

2.提升学生综合素养

生活化教学将抽miQPnaemACnm55xWFUKpIdt+tCRSYJKyq6BXIWuB0VE=象的化学知识与现实生活相联系，更易于学生理解和接受。学生通过做化学实验，能充分感受到学习的快乐、化学实验的神奇，从而对化学知识产生探索欲望。在生活化教学中，学生需要将所学知识应用到解决生活实际问题中，这不仅能锻炼学生动手操作能力，还能锻炼学生解决问题能力，提升学生综合素养。

3.培养学生实践能力

生活化教学可以把化学知识与实际生活联系起来，使学生能够对所学内容有更深刻的理解与记忆，并能将其更好地应用于学习工作与实际生活中。这既能提升学生学习效果，又能培养学生实践能力。

4.促进跨学科学习

化学是中职教育的一门基础学科，内容涉及环境保护、健康保健等多个领域。生活化教学可以把化学知识与其他学科知识相融合，拓宽学生学习视野，促进学生跨学科学习和对各学科知识的综合应用，有利于培养学生跨学科思维能力。

二、中职化学生活化教学存在的问题

1.缺乏科学理念引导

中职化学生活化教学虽然能激发学生学习兴趣，但缺乏科学理念引导，使学生对化学知识的认识与掌握受到一定限制。课堂教学中教师要注重将学生所学的内容与生活实际相结合，利用生活中的实例针对化学概念进行强化，提高学生的学习积极性，使其对所学的知识进行理解与记忆。而缺乏科学理念引导，教师的教学往往会停留在浅表层次，无法使学生形成对化学知识的深刻认知。

2.实际操作存在一定局限

生活化教学需要将教学与实际生活紧密联系起来，以提高学生动手操作能力。然而，实际操作过程存在一定局限，教师往往对操作的直观性较为重视，而忽视对其进行科学合理设计，导致学生只注重实验效果，而忽视对实验的探索与反思。

3.对生活化教学不够重视

生活化教学是中职化学有效教学方式，但在实际教学中，有的教师对生活化教学不够重视，使得教学质量大打折扣。有的教师觉得生活化教学费时费力，对生活化教学缺少应有的热情。这种观念造成中职化学教学过度重视理论知识传授，而忽略学生对化学知识的实际应用。

4.缺乏良好的教学环境

学生所处的教学环境会影响他们的学习效果。部分教师在教学过程中不注重营造良好的教学环境，没有将生活实际与化学教学联系起来，使得学生的学习积极性不高，缺少应有的学习热情。

三、中职化学生活化教学的路径

1.教学内容生活化

随着教育观念的革新，生活化教学已逐渐成为一种全新的教学模式，可以让学生更好地理解和掌握化学知识[1]。在教学过程中，教师可通过多种方式促使教学内容生活化，以提高课堂教学实效。比如，可采用生活中的实例进行教学，也可指导学生对生活中的现象进行探究。这既能激发学生学习的积极性，又能加深学生对化学概念的认识[2]。在课堂教学中，教师可通过图片和视频，让学生了解与化学有关的实际问题。可通过多媒体演示，让学生对化学知识有更加直观的认知，提高学生学习的积极性和参与度。教师还可引导学生对化学实例进行分析，使学生能够把所学化学知识与现实生活相结合，对化学知识有更为深刻的认知。教师采用实例教学，能培养学生创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。此外，在教学过程中，教师可引入专业的化学书籍、期刊等，以开阔学生知识视野，让学生了解学科前沿