综合性学习：遨游汉字王国 写研究报告【高效课堂精研】统编版语文五年级下册.pptx

写研究报告——学写简单的研究报告第三单元

同学们，观察右边的图片，想一想：它们分别是汉字在什么方面的应用呢？剪纸印章扇面匾额

汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。请从汉字历史、汉字书法或生活中用字不规范的情况等内容中选择一项开展活动，写一份简单的研究报告。

审清要求，抓住重点任务一

学写简单的研究报告。习作要素学写简单的研究报告，要着力于两个步骤：其一，通过查阅图书、上网有哪些信誉好的足球投注网站等多种方式搜集资料，对资料进行筛选、整合；其二，对资料进行简要概括与分析，灵活选择呈现方式，将资料的内容以及结论呈现出来。要素解读

1.审清体裁本次习作要求大家写一篇()。A.研究报告B.叙事散文C.童话故事A任务小贴士根据课本综合性学习中的“写一份简单的研究报告”，可判断本次习作体裁。

2.审清内容下面是同学们列出的一些题目，符合本次习作要求的是()。A.《关于光明小学五年级学生错别字情况的研究报告》B.《有趣的汉字小镇》C.《关于晨曦学校名字由来的研究报告》A任务小贴士综合性学习活动的主题是“遨游汉字王国”，且活动要求大家写一篇研究报告，所以习作内容应该是与汉字有关的研究报告。

3.审清重点本次习作重在整理和得出。资料结论任务小贴士仔细阅读综合性学习中的研究报告，可以发现“资料整理”和“研究结论”这两部分的内容最具科学性，最能突出研究主题。

选取素材，理清思路任务二

汉字特点历史：新石器时代晚期彩陶上的图画与符号（汉字的前身）、商代刻于兽骨和龟甲上的甲骨文（初次形成系统）—殷代青铜器上的金文—经历几个朝代的大篆—逐渐规范的小篆—字形趋向扁方的隶书—如今使用的楷书、用于占卜（早期作用）—记事—传播文化……书法：杨雄（最早提出书法理论的人）、东汉崔瑗的《草书势》、以蔡邕为代表的汉代隶书、汉代的张芝创立的今草、“书圣”王羲之与他的《兰亭序》、南北朝时期的碑刻、唐代的怀素与颜真卿、宋代的黄庭坚与米芾、元代的赵孟頫、明代的“台阁体”……你想研究什么呢？

有关现象学生与汉字：提笔忘字、望文生义、“张冠李戴”、字迹潦草、作业中的错别字……社会上的汉字：修车店写补胎“冲”气（街头错别字）、失物招领广告写失物“启示”（小区布告栏错别字）、快餐店写鸡“旦”（菜单）、咳嗽水广告写“咳”不容缓（广告故意写错字）……你发现了和汉字有关的什么现象？

问题与方法提出关于汉字的某种现象：班里许多同学因考试时写错字被扣分了、街上有很多错别字……常用方法：查找图书、网络有哪些信誉好的足球投注网站、请教老师、问卷调查……写出研究目的：了解大家对汉字的喜爱程度、了解汉字的发展历程、了解汉字书法史上熠熠生辉的书法家……其他方法：和研究文字学的爷爷交流、请老师安排汉字听写测试、对比观察位于不同商业街的招牌广告……

资料与结论整理方法：表格列举、文字分条列举、数据图总结……逻辑严谨的结论：有很多同学“得、的、地”不分—询问原因得知他们很难分辨得清—基础薄弱……有理有据的结论：结合数据判断街头错别字的类型与错误原因、结合网上查到的资料了解并分析“云”字字形变化的过程……

学习技法，赏析例文任务三

怎样写研究报告呢？

本次习作要求大家写一篇研究报告。研究报告是一种应用文体，有独特的格式。那么，你们知道研究报告的格式是怎样的吗？

技法1：格式规范研究报告是一种应用文体，有独特的格式。研究报告主要由四个部分组成，包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。研究报告还包括研究时间、研究地点、研究过程、感受、建议等。

课内示例这篇报告的题目指出了研究的主要内容，正文分为问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分，格式规范，结构完整。（选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》）示例赏析

明白了研究报告的格式要求之后，还要注意运用一定的方式将内容呈现出来。在写问题的提出及研究方法时应该注意什么呢？

技法2：方式得当概述“问题的提出”及“研究方法”这两个部分，将“资料整理”作为一篇研究报告中的重心。在呈现“资料整理”这一部分的内容时，可以平铺直叙，也可以用表格的形式呈现，还可以用思维导图、柱形图等方式来展现。灵活选择有助于方便、快捷地得出研究结论的呈现形式即可。

课内示例课本中的研究报告运用表格的形式将“李”姓的来源、历史名人及现状这三方面的内容完整且具体地呈现了出来，让人一目了然。示例赏析（选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》）

润色点金室示例1.据《元和姓纂》等史籍记载，“胡”姓的源头可以追溯到舜帝的第33世后裔……2.历史上的“胡”姓名人有秦汉