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第八章实数培优练习人教版2024—2025学年春季七年级下册.docxVIP

第八章实数培优练习人教版2024—2025学年春季七年级下册.docx

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第八章实数培优练习人教版2024—2025学年春季七年级下册

培优知识点:算术平方根、平方根、立方根相关概念、无理数概念、实数运算

一.选择题(共10小题)

1.下列四个实数中,最大的数是()

A.﹣3 B.﹣1 C.π D.4

2.下列说法中正确的有()个.

①任何实数的平方根都有两个,且他们互为相反数;②无理数就是带根号的数;③数轴上的所有点都表示实数;④负数的立方根仍是负数.

A.1 B.2 C.3 D.4

3.若2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的两个平方根,则这个正数为()

A.1 B.4 C.±1 D.±4

4.若32y?1与31?3x互为相反数,则

A.23 B.32 C.?2

5.下列运算正确的是()

A.(﹣3)2=﹣9 B.(?5)2=?5 C.9=±3

6.估计17的值在()

A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间

7.若﹣3xmy和5x3yn的和是单项式,则(m+n)3的平方根是()

A.8 B.﹣8 C.±4 D.±8

8.对实数a、b定义新运算:a*b=ab(a>b,a≠0),

A.36 B.64 C.72 D.81

9.若实数a、b、c在数轴上对应点的位置如图所示,则|c﹣a|﹣|b+a|+|b﹣c|等于()

A.﹣2c B.﹣a+2b C.﹣a﹣b D.a﹣2b

10.已知0<x<1,则x、1x、x2、x

A.x<x2<x<1x B.x<x2<1x<x C.x2<x<

二.填空题(共6小题)

11.若a2=(﹣2)2,则a=.

12.已知25.36≈5.035,253.6≈15.924,则253600≈

13.比较大小:2313

14.如图,数轴上点A表示的实数是﹣1,半径为1个单位长度的圆从点A沿数轴向右滚动一周,圆上的点A达到A′,则点A′表示的数是.

15.对于实数m,n,定义运算m*n=(m+2)2﹣2n.若2*a=4*(﹣3),则a=.

16.如图,3,11在数轴上的对应点分别为C,B,点C是AB的中点,则点A表示的数是.

三.解答题(共4小题)

17.计算:4?(﹣1)2025?327

18.求下列各式中的x

(1)(x﹣1)2﹣9=0;(2)27+(1﹣2x)3=0.

19.已知2a﹣1的平方根是±3,3a+b﹣9的立方根是2,c是7的整数部分.

(1)求a,b,c的值;

(2)求a+2b+c的平方根.

20.某市在招商引资期间,把已倒闭的油泵厂出租给外地某投资商,该投资商为减少固定资产投资,将原来的400m2的正方形场地改建成300m2的长方形场地,且其长、宽的比为5:3.

(1)求原来正方形场地的周长.

(2)如果把原来的正方形场地的铁栅栏围墙全部利用,围成新场地的长方形围墙,那么这些铁栅栏是否够用?试利用所学知识说明理由.

拓广提升:

1.如图矩形ABCD的边AD长为2,AB长为1,点A在数轴上对应的点是﹣1,以A点为圆心,对角线AC长为半径画弧,交数轴于点E,点E表示的实数是()

A.5+1 B.5?1 C.5

2.已知min{x,x2,x}表示取三个数中最小的那个数,例如:当x=9,min{x,x2,x}=min{9,92,9}=3.当min{x,x2,x}=116时,则

A.116 B.18 C.14

3.若实数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是()

A.a<﹣5 B.b+d<0 C.|a|<|c| D.c<

4.对任意两个实数a,b定义两种运算:a⊕b=a(a≥b)b(a<b),a?b=b(a≥b)a(a<b),并且定义运算顺序仍然是先做括号内的,例如(﹣2)⊕3=3,(﹣2)?3=﹣2,((﹣2)⊕3)?2=2.那么(5⊕

A.35 B.3 C.5 D.6

5.实数a在数轴上的位置如图所示,则a,﹣a,1a,a2的大小关系是()

A.a<﹣a<1a<a2 B.﹣a<1a<a<a2 C.1a<a<a2<﹣a

6.设S1=1+112+122,S2=1+122+13

A.62425 B.245 C.2425

7.已知数a,b,c的大小关系如图,下列说法:①ab+ac>0;②﹣a﹣b+c<0;③a|a|+b|b|+c|c|=?1;④|a﹣b|+|c+b|﹣|a﹣c|=﹣2b;⑤若x为数轴上任意一点,则|x﹣b|+|

A.1 B.2 C.3 D.4

8.对任意两实数a、b,定义运算“*”如下:a*b=ba(a≥b)ba+a(a<b).根据这个规则,则方程2*x

9.比较大小393

10.将1、2、3、6按右侧方式排列.若规定(m,n)表示第m排从左向右第n个数,

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