第二单元 第2课时 十几减8、7、6大单元教学课件一年级数学下册（人教版2025）.pptx

第2课时十几减8、7、6小学数学·一年级（下）·RJ

掌握十几减8、7、6退位减法的计算方法。理解十几减8、7、6的算法。培养合作交流的意识。

体验数学与生活的密切联系，探索学习的乐趣。能熟练口算十几减8、7、6。理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。

（一）击鼓传花游戏101413171912151816119说说你是怎么算的？

（二）动手试一试从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？还剩几朵？

探究十几减8的计算方法

你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？列式：12-8=还剩几个？求还剩几个用减法。

方法一:一个一个的减摆出12个风车一个一个的拿出，共拿出8个数一数还剩几个方法二:破十法12-8=42102把12分成10和2先算10-8=2，再算2+2=4，所以12-8=4，即12-8=4。

方法三:平十法因为8能分成2和6所以先算12-2=10，再算10-6=4，所以12-8=4，12-8=42610方法四:想加算减法想:8加几等于125，因为8添上4就是12，所以12-8=8+=1244412-8=

你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？还剩几个？求还剩几个用减法。12-8=4（个）答：还剩4个.

1.圈一圈，算一算。16-8=15-8=872.计算。8+5=8+3=8+6=13-8=11-8=14-8=131114536

10–8=13–8=16–8=11–8=14–8=17–8=12–8=15–8=18–8=3.用你喜欢的方法计算。211023210243102541026510276102871029810010

归纳总结十几减8的计算方法和十几减9的计算方法相同，可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法来计算。

探究十几减7、6的计算方法

（1）13条金鱼，黑的有7条，剩下的是红的，求红的有几条?求剩下几条，用减法计算。你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？13条金鱼，黑的有7条。列式：13–7=

（2）13条金鱼，红的有6条，剩下的是黑的，求黑的有几条?求剩下几条，用减法计算。你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？列式：13–6=13条金鱼，红的有6条。

方法一:一个一个的减从13里面去掉7还剩6，因此13–7=6;从13里面去掉6还剩7，因此13–6=7.

方法二:破十法13-7=61033把13分成10和3先算10–7=3，再算3+3=6，所以13–7=6，即13–7=6。13-6=31047把13分成10和3先算10–6=4，再算3+4=7，所以13–6=7，即13–6=7。

方法三:平十法因为7能分成3和4所以先算13–3=10，再算10–4=6，所以13–7=6。13-7=63410因为6能分成3和3所以先算13–3=10，再算10–3=7，所以13–6=7。13-6=73310

方法四:想加算减法想:7加几等于13，因为7添上6就是13，所以13–7=7+=1366613-7=想:6加几等于13，因为6添上7就是13，所以13–6=76+=1313-6=77

13条金鱼，红的有6条，黑的有□条。13条金鱼，黑的有7条，红的有□条。（1）13–7=6（条）答：红的有6条。（2）13–6=7（条）答：黑的有7条。

归纳总结1.十几减7、6的算法与十几减9、8的算法相同。2.一个加法算式一般能改写成两个减法算式，