部编版高中语文教材中的女性形象教学研究.pdf

目录

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摘要III

ABSTRACTV

绪论1

一、选题缘起及意义1

二、研究现状4

三、研究方法7

第一章部编版高中语文教材中的女性形象9

第一节女性形象的类型9

第二节女性形象的特征13

第三节女性形象呈现的局限16

第二章部编版高中语文教材中女性形象的教学调研24

第一节学生学习现状调查24

第二节教师教学现状调查30

第三节教学中存在的主要问题35

第三章部编版高中语文教材中女性形象的教学研究39

第一节整本书阅读模式中的女性形象教学39

第二节群文阅读模式中的女性形象教学42

第三节大单元阅读模式中的女性形象教学46

第四章关于女性形象的教学设计案例50

第一节设计原则及设计案例50

第二节教学设计反思59

I

贵州师范大学硕士学位论文

参考文献62

附录68

致谢71

攻读硕士学位期间主要研究成果72

贵州师范大学学位论文原创性声明73

贵州师范大学学位论文使用授权书74

II

摘要

摘要

部编版高中语文教材中女性形象的教学与学生人文素养的培养

息息相关。就高中语文教材中女性形象的教学而言，教师需要选择合

适的教学内容和教学方式，帮助学生树立健康的性别意识，引领学生

的全面发展与终生成长。本文旨在分析和研究教科书女性形象的选

择，并调查高中语文教材中女性形象教学的现状，反思当前教学中存

在的问题及成因，探讨女性形象教学的优化策略。

论文主要分为三个部分。在绪论部分，从社会、教材、课程标准

及学生四个层面阐述论文选题的缘起，从理论意义和现实意义两个方

面分析论文选题的价值；继而从女性形象的教育价值、教学方法及不

同版本教材中女性形象的对比等角度厘清高中语文教材中女性形象

教学的研究现状；最后说明论文的研究内容与方法。

在论文的主体部分，首先梳理并概括部编版高中语文教材中女性

形象的类型及特征，并反思教材中女性形象呈现的局限性；其次是整

理分析学生问卷调查和教师问卷调查结果，发现女性形象在高中语文

课堂教学中存在忽视学生的学习需求、女性形象的社会性与当代性的

缺失，以及语文教学中的女性形象远离现实中的女性形象等问题；再

次，针对女性形象在高中语文课堂教学中出现的问题，尝试给出相应

的优化策略，即整本书阅读模式中女性形象的教学、群文阅读模式中

女性形象的教学、大单元阅读模式中女性形象的教学。最后，结合上

文所提出的优化策略，尝试给出具体的教学案例设计，即将《氓》《玩

偶之家》《致橡树》进行跨时代、跨文体、跨文化的群文阅读教学设

计，引发基于女性形象教学的相关思考，以期为教学实践提供新的思

路。

III

贵州师范大学硕士学位论文

在结语部分，总述全文内容，分析论文的实用性与前瞻性，并反

思论文存在的不足以及对未来研究的展望。

关键词：部编版高中语文教材；女性形象；教学现状；优化策略

IV

ABSTRACT

ABSTRACT

TheteachingoffemaleimagesinseniorhighschoolChinese

textbooksiscloselyrelatedtothecultivationofstudentshumanistic

quality.AsfarasfemaleimageteachinginseniorChinesetextbooksis

concerned，teac