（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起电子说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起电子说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕友谊的重要性展开，引导学生认识到友谊对个人成长的影响。这与学生已掌握的人际交往、情感交流等知识相联系，有助于学生将已有知识应用于实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德品质、法治意识和人际交往能力。通过学习，学生能够理解友谊的价值，提升诚信、尊重和友善等道德素养；增强法治意识，认识到友谊中的权利与义务；同时，提高人际沟通和合作能力，学会在集体中和谐相处，形成积极向上的社交态度。

学情分析

七年级学生正处于青春期，这个阶段的学生在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识方面：学生对人际交往和情感体验有一定了解，但受限于年龄和经历，对友谊的深层内涵和影响认识不足。他们需要通过本节课的学习，进一步理解友谊的价值和意义。

2.能力方面：学生的观察力、分析力和表达能力逐渐增强，但合作能力和沟通技巧仍需培养。本节课的教学将有助于学生提升这些能力。

3.素质方面：学生在道德品质、法治意识和人际交往素质方面有待提高。本节课将引导学生树立正确的友谊观，培养诚信、尊重和友善等道德素养。

4.行为习惯：部分学生可能存在以自我为中心、不尊重他人、缺乏合作意识等问题，这些问题可能会影响他们在集体中的和谐相处。

5.对课程学习的影响：鉴于学生的这些特点，教学过程中需注重以下几点：

（1）激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动；

（2）结合实际案例，帮助学生理解友谊的价值和意义；

（3）培养学生在集体中和谐相处的意识，提高合作能力和沟通技巧；

（4）引导学生树立正确的友谊观，培养道德品质和法治意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》教材，以便查阅本节课的文本内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同友谊关系的图片、友谊故事的视频片段等，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备一些小卡片或便签纸，用于学生进行小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生可以自由交流；准备一些桌椅，以便学生进行互动和小组活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习的是《友谊与成长同行》这一课。在进入正题之前，我想请大家先思考一个问题：你们认为友谊对我们的生活有什么意义？”

2.学生们开始积极思考，有的举手发言，有的低头沉思。

3.老师请几位同学分享他们的看法，并给予肯定和鼓励。

4.老师总结：“友谊对我们的生活意义重大，它陪伴我们成长，给我们带来快乐和温暖。今天，我们就来深入探讨友谊的价值和意义。”

二、新课讲授

1.老师板书：“友谊的价值和意义”

2.老师引导学生阅读课文第一部分，了解友谊的定义和特点。

3.老师提问：“同学们，你们认为友谊有哪些特点？请结合课文内容进行讨论。”

4.学生分组讨论，老师巡视指导。

5.各小组派代表发言，老师点评并总结。

6.老师板书：“友谊的特点：真诚、信任、尊重、包容、互助”

7.老师引导学生阅读课文第二部分，了解友谊对个人成长的影响。

8.老师提问：“友谊对个人成长有哪些影响？请结合课文内容进行分析。”

9.学生分组讨论，老师巡视指导。

10.各小组派代表发言，老师点评并总结。

11.老师板书：“友谊对个人成长的影响：塑造性格、培养能力、丰富情感、促进成长”

12.老师引导学生阅读课文第三部分，了解如何建立和呵护友谊。

13.老师提问：“如何建立和呵护友谊？请结合课文内容进行分析。”

14.学生分组讨论，老师巡视指导。

15.各小组派代表发言，老师点评并总结。

16.老师板书：“建立和呵护友谊的方法：真诚相待、尊重差异、宽容包容、相互帮助、共同成长”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行“友谊故事分享”活动，请同学们分享自己或他人的友谊故事，让大家感受友谊的美好。

2.学生积极参与，分享自己的故事，老师给予鼓励和肯定。

3.老师引导学生进行“友谊情景模拟”活动，让学生扮演不同角色，体验友谊中的各种情感。

4.学生分组进行情景模拟，老师巡视指导。

5.各小组展示情景模拟，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的价值和意义。

2.老师强调：“同学们，友谊是一种