部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第三单元 4 曹冲称象 (6).ppt

习题课件·人教版语文二年级上册第三单元4曹冲称象一、了解称象的经过。1.读语段，根据拼音在田字格中正确、规范地书写汉字。2.用“√”选择语段中正确的读音或字形。chēng官员们正在议论(lúnlùn)：到(低底)怎样才能出大象的重(zhòngchóng)量(liángliàng)？有人说，得砍(kǎnkǎng)gǎnchèngrán一棵大树，(做作)一大，而没人能提得起。zhànchuán曹冲才七岁，他出来，让人们用称出了大象的重量。....称杆秤然站船√√√√√√3.选择合适的量词填入括号里。(填序号)①杆②条③棵④头⑤堵⑥艘一()大象 一()墙 一()大船一()大树 一()线 一()大秤④⑤⑥③②①点拨：本题考查量词的运用。本题考查的量词课文中都有出现，可以从课文中找到相关内容作答。4.对语段中加点的“才”字理解正确的是()A.仅仅，突显曹冲年龄小，想出的办法如此巧妙。B.刚刚，说明曹冲年龄小，想出的办法不够好。点拨：联系课文内容可知，曹冲仅仅七岁，想出的称象办法就比大臣们的好很多，这里的“才”字意在突显曹冲年龄虽小却很聪明。A5.下面加点的“才”与“曹冲才七岁”中的“才”意思相同的是()A.这支笔才两元钱。B.只有努力学习，才能取得好的成绩。点拨：A项中的“才”是仅仅的意思，B项中的“才”表示只有在某种条件下然后怎样。因此答案选A。A..二、感受曹冲的智慧。1.梳理两种称象的方法。称石头的重量()大臣的方法(填一填)：砍_______，造_______。曹冲的方法(排一排，再口头说一说)：把大象赶上岸，往船上装石头()赶象上船()在船舷上做记号()大树大秤4312点拨：本题考查对课文内容的理解。课文中，官员们想出的办法是“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆”。曹冲称象的办法是先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，沿着水面在船舷上画一条线，然后赶象上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，最后称出船上石头的重量，这些石头的重量也就是大象的重量。根据这一思路，观察图片及标注的内容，标上序号即可。2.通过比较，你认为曹冲的方法好在哪里？()(多选)A.把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。B.用石头和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。C.不需要用到任何工具，就称出了大象的重量。AB点拨：本题考查形成解释的能力。由课文第3自然段中官员们的议论可知，官员们的方法不好，砍树造大秤费时费力，也没有人能提得起大秤，而曹冲的办法很好地解决了前面所说的问题，还不会伤害到大象，AB两项说法正确。曹冲称象用到了大船、石头等，C项说法错误。3.曹冲真聪明啊！下面哪些词语可以用来称赞曹冲？()(多选)A.善于观察B.勤于思考C.大胆表达ABC点拨：本题考查形成解释的能力。曹冲想出了称象的好办法，表明他善于观察、勤于思考；在官员们都不能很好地解决问题的情况下，曹冲能站出来说出自己的想法，可见他敢于大胆表达。三、秀秀我的智慧。现代科学技术越来越发达，你有什么好办法能够称出大象的重量呢？赶快把你的好办法和同学们交流一下吧！可以联系生活或询问大人哟！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：现在有一种称重设备叫“地秤”，可以直接把大象赶到地秤上，这样就可以很容易地称出大象的重量了。点拨：本题考查迁移运