大猩握了手课时.pptx

“大猩猩”，类人猿中最大的一种。这是人类和大猩猩第一次近距离接触，当它那毛茸茸的手指搭在作者的手指上时，带给大猩猩的是难以抑制的兴奋，带给作者的更是一种喜悦。这是人与动物相互信任的结果。我们无法亲身体验这样激动的场面，却可以通过流畅的文字感受作者对动物的爱。

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时*我和大猩猩握了手4

1. 理解“弥漫、妖娆、虎背熊腰”等词语，自觉积累词语。2. 有感情地朗读课文，感受动物丰富的内心世界，感受作者与大猩猩之间深厚的真挚情感。（重点）学习目标

戴安?福茜：1932年出生于美国加利福尼亚州。她从小就对动物有着浓厚的兴趣。长大后成为一名医生。可是，福茜不甘于过舒适恬静的生活。1963年福茜前往米基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看见了大猩猩并深深地喜爱上了它们。1967年，福茜正式辞去工作，开始了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年，直到她为拯救大猩猩而惨遭偷猎者的杀害。走近作者

大猩猩：现存的最大的灵长类动物，主要分布于非洲西部和东部的赤道部分地区。以树叶、花、果实、树枝等为食，是所有类人猿最纯粹的素食动物。大猩猩是与人类最为接近的灵长类动物。相关资料

分外妖娆搔头fènráo易读错字sāo

应yīng（应该）yìng（答应）多音字

虎背熊腰：神气十足：理解词语形容人的身体魁梧强壮。造句：这些士兵个个虎背熊腰，精神抖擞。自以为优越而得意或傲慢。造句：表弟得到了一个新玩具，立刻跑来神气十足地向我展示。

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第一部分（第1－4自然段）吸引注意。回忆“我”为了吸引大猩猩的注意，模仿大猩猩。第二部分（第5－13自然段）亲密握手。具体介绍了“我”和大猩猩皮纳茨握手的经过。交流分段情况

本文对大猩猩进行了神态描写、外貌描写和动作描写。说一说本文对大猩猩有哪方面描写？

课堂小结是什么力量让号称森林“恶魔”的大猩猩如此相信人类？是人与动物之间的这份信任，是人类付出的爱心搭起了人与动物的心灵交流的桥梁。有爱就会创造奇迹，相信只要我们付出诚挚的爱心和信任，也一定能体验到与动物和谐相处的快乐。

1．辨字组词。峦（）悦（）蛮（）锐（）魔（）抑（）磨（）仰（）习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”抑制仰望山峦野蛮喜悦锐利恶魔石磨

2．照样子，写词语。(1)虎背熊腰(表身材)_______________________________________(2)大摇大摆(表动作)_______________________________________(3)神气十足(表神态)_______________________________________趾高气扬大腹便便膀大腰圆骨瘦如柴东奔西窜手舞足蹈张牙舞爪神采奕奕精神抖擞

3．在括号里填上恰当的词语。()的白纱()的装备()的脑袋()地搔头皮()地捶打()地往前走大摇大摆薄薄稀奇毛茸茸使劲猛烈

4．选词填空。注视观察看(1)皮纳茨()了一会儿，不太感兴趣。(2)我用这种办法()大猩猩的反应。(3)一只大猩猩闪亮的眼睛透过灌木丛，向我()着。领略领会(4)这篇散文我反反复复读了很多遍，才()了其中的道理。(5)借这次考察的机会，我()了祖国山河的秀丽风景。领略看观察注视领会

5．按要求写句子。(1)它猛烈地捶打着自己的胸部。(缩句)_________________________________________________(2)有时我爬到树上去考察，有时我学着大猩猩的样子假装吃东西，还有时我模仿它们发出的各种声音……(仿写排比句)【运用】_________________________________________________(3)我学着大猩猩的模样，蹲在灌木丛中“咂咂”地发出声响。(用拟声词，仿写句子)_________________________________________________它捶打着胸部。春风吹绿了树梢，吹青了小草，吹皱了河水。小猫吃饱了就回到自己的家，“呼噜呼噜”地睡大觉。