9.1 文化发展的必然选择（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）.docx

9.1文化发展的必然选择（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）

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设计思路

本节课围绕“文化发展的必然选择”这一核心主题，以统编版必修4教材为依据，结合高二学生认知特点和实际，通过案例教学、小组讨论等形式，引导学生深入理解文化发展规律，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学设计注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，旨在提高学生的思想政治素养和文化素养。

核心素养目标

1.培养学生的文化自觉，使其认识到文化发展是社会进步的重要动力。

2.增强学生的批判性思维能力，使其能够分析文化现象背后的社会因素。

3.提升学生的文化传承与创新意识，鼓励其在继承传统文化的基础上进行创新实践。

4.培养学生的社会责任感，使其在文化发展中自觉承担起传承和发展的责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文化发展的必然性：通过分析文化发展的历史脉络，使学生认识到文化发展是社会发展的必然结果，是历史进程中的自然现象。

-认识文化传承与创新的关系：强调在传承传统文化的基础上，如何进行文化创新，使学生明白文化传承与创新是相辅相成的。

-举例说明：例如，通过分析中国传统节日的发展历程，探讨如何在保持传统节日文化特色的同时，注入新的时代元素。

2.教学难点：

-文化发展的内在规律：理解文化发展的内在动力和规律，对于高二学生来说是一个抽象的概念，需要通过具体案例和实例来帮助学生理解。

-文化创新的实践路径：学生往往难以将文化创新的理论知识转化为具体的实践行动，需要通过案例分析和实践活动来突破这一难点。

-举例说明：例如，在讨论现代科技对文化发展的影响时，引导学生思考如何利用现代科技手段来创新传统文化表达方式，而不是简单地否定或接受。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、实物教具（如传统节日相关物品）。

-课程平台：学校内部教学平台、网络课程资源库。

-信息化资源：文化发展相关视频资料、在线案例分析库、文化创新成功案例的电子文档。

-教学手段：PPT演示文稿、互动式讨论、小组合作学习、角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于中国传统文化的视频，引导学生关注文化发展的主题。

-提问：视频中展示了哪些传统文化元素？这些元素在现代社会有何意义？

-学生回答后，教师总结：文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化发展是社会进步的重要标志。今天我们将探讨“文化发展的必然选择”。

2.讲授新知（20分钟）

-文化发展的必然性

-教师介绍文化发展的概念和意义，结合教材内容，讲解文化发展的内在规律和外在动力。

-通过案例分析，如丝绸之路的兴起与发展，展示文化发展是如何推动社会进步的。

-文化传承与创新的关系

-讲解文化传承与创新的关系，强调在传承中创新，在创新中传承。

-以故宫文创产品为例，分析如何将传统文化元素与现代设计相结合，实现文化创新。

-文化发展的实践路径

-讨论文化发展的实践路径，如举办文化活动、开展文化交流等。

-学生分组讨论：如何在自己的社区或学校中推广传统文化，提出具体方案。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂讨论

-教师提出问题：如何平衡文化传承与创新的关系？

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论结果。

-案例分析

-教师提供几个文化创新案例，让学生分析案例中的创新点及其成功因素。

-学生分组分析案例，每组选代表进行展示。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调文化发展的重要性。

-提问：同学们认为，在新时代背景下，我们应该如何推动文化发展？

-学生回答后，教师总结：文化发展需要我们每个人的参与，我们要在传承与创新中，共同推动文化繁荣。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于文化发展的相关章节，做好笔记。

-完成课后思考题：结合所学知识，谈谈你对文化传承与创新的理解。

-搜集一个文化创新案例，准备在下节课进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解文化发展的概念、内在规律和外在动力，明确文化发展是社会进步的必然选择。

-学生能够识别文化传承与创新的关系，理解在传承中创新，在创新中传承的重要性。

-学生能够掌握文化发展的实践路径，了解如何通过举办文化活动、开展文化交流等方式推动文化发展。

2.思维能力：

-学生能够运用批判性思维分析文化现象背后的社会因素，提高对文化发展的深度理解。

-学生能够将理论知识与实际案例相结合，通过案例分析提高问题解决能力。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升沟通协作能力，培养团队意识。

3.价值观塑造：