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篮球高、低运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课内容为2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章第二节“篮球高、低运球”。主要包括以下内容:
1.篮球高运球的动作要领和训练方法;
2.篮球低运球的动作要领和训练方法;
3.高低运球的转换技巧;
4.篮球运球时的身体协调与平衡;
5.篮球运球训练的实践操作。
二、核心素养目标
1.提升学生的运动能力,通过高低运球训练,增强学生的手眼协调性和篮球运动技巧。
2.培养学生的体育品德,强调在篮球运球过程中的团队协作和竞技精神。
3.增进学生对篮球运动的兴趣,激发学生的运动热情,提高学生的自我锻炼意识。
三、学情分析
本节课面对的是高一学生,他们已经具备了一定的体育基础知识,掌握了一些基本的运动技能。在知识层面,学生对篮球运动有初步的了解,但高低运球的技巧尚不成熟。在能力层面,学生的身体素质、协调性和灵活性各有差异,需要通过针对性的训练来提升。在素质方面,学生具备一定的团队协作意识,但竞技精神和比赛意识有待加强。
行为习惯方面,学生在体育课上普遍积极参与,但部分学生在运动过程中存在动作不规范、注意力不集中等问题。这些习惯可能会影响他们对篮球技能的掌握和运用。
针对这些学情,本节课的教学应注重培养学生的基本技能,强化动作规范,提高学生的运动兴趣和竞技水平,同时注重培养学生良好的体育行为习惯,为后续篮球教学打下坚实基础。
四、教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生都有教材。
2.辅助材料:准备篮球运球技术教学视频,以及高低运球动作分解图示。
3.实验器材:篮球若干,确保篮球的数量足够学生分组练习使用。
4.教室布置:将教室清空,布置成篮球训练场地,划分不同练习区域,确保学生安全、有序地进行练习。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开始上课时,教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的篮球基本知识,如篮球运动的基本规则和技巧。接着,教师简要介绍本节课将要学习的高低运球技巧,并展示高低运球的基本动作,激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲授新知(20分钟)
教师详细讲解高低运球的技术要领,包括手臂的姿势、球的控制、脚步的配合等。通过示范动作,让学生直观地理解高低运球的区别和运用场合。随后,教师组织学生进行模仿练习,并及时纠正动作中的错误。
在讲解过程中,教师可以采用以下步骤:
-展示高低运球的动作视频,让学生初步了解动作流程;
-分步骤讲解动作要领,强调关键技巧;
-示范动作,让学生跟随模仿;
-组织学生分组练习,教师巡回指导。
3.巩固练习(10分钟)
学生分组进行高低运球练习,教师观察并指导,确保每个学生都能正确掌握动作要领。练习过程中,教师可以设置一些小比赛或游戏,如高低运球接力,以增加练习的趣味性和竞技性。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调高低运球的重要性,并回顾动作要领。同时,教师可以询问学生对于本节课内容的理解和掌握程度,鼓励学生提出问题并进行解答。
5.作业布置(5分钟)
教师布置课后作业,要求学生在家中练习高低运球,并记录练习过程中的心得体会。同时,教师可以安排下一节课的小测验,以检验学生对高低运球技巧的掌握情况。
六、学生学习效果
1.技术掌握:学生能够正确理解并掌握高低运球的动作要领,包括手臂的正确姿势、球的控制方法以及脚步的协调配合。在实际操作中,学生的运球动作更加流畅和准确。
2.身体协调性:通过高低运球的练习,学生的手眼协调性得到了提升,动作更加灵活,身体协调性得到了加强。
3.竞技意识:学生在练习过程中逐渐形成了竞技意识,能够更好地理解篮球比赛的规则和策略,对比赛的投入度和参与感有了明显提高。
4.团队合作:在分组练习和比赛中,学生学会了如何在团队中协作,提高了团队合作能力和沟通技巧。
5.自我锻炼意识:学生通过本节课的学习,增强了对篮球运动的兴趣,激发了自我锻炼的意识,有助于形成良好的运动习惯。
6.运动素养:学生对篮球运动的基本知识有了更深入的了解,运动素养得到了提升,为后续篮球课程的学习奠定了坚实的基础。
7.心理素质:在练习和比赛中,学生面对挑战时能够保持冷静,克服困难,心理素质得到了锻炼和提升。
8.健康意识:通过本节课的学习,学生更加重视运动对身体健康的重要性,增强了健康意识。
七、内容逻辑关系
①篮球高低运球的动作要领
-重点知识点:高运球与低运球的定义及区别
-重点词语:手腕灵活性、手臂力量、身体协调
-重点句子:高运球时手腕放松,低运球时手腕紧绷,力量适中
②篮球高低运球的训
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