七年级生物上册 2.1.2《植物细胞》说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.1.2《植物细胞》说课稿2（新版）新人教版

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教学内容

教材章节：七年级生物上册2.1.2《植物细胞》

内容：本节课主要围绕植物细胞的结构和功能展开，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等部分。通过学习，使学生了解植物细胞的基本结构，掌握细胞各部分的功能，并培养学生的观察能力和动手操作能力。

核心素养目标

培养学生生物学科学素养，通过观察和比较植物细胞结构，提升学生的观察能力和科学探究能力。增强学生的生命观念，认识到细胞是生命活动的基本单位。同时，发展学生的科学思维，学会运用结构与功能相适应的生物学观点分析细胞各部分的作用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①植物细胞各结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡）的识别和功能理解。

②细胞结构与植物生命活动的关系，如光合作用和物质运输等。

2.教学难点，

①植物细胞结构的微观观察和认识，尤其是细胞核、叶绿体等内部结构的识别。

②细胞结构与功能之间复杂关系的理解，如细胞壁的机械支持和细胞膜的调控作用。

③学生能够将所学细胞知识应用于解释植物生长发育过程中的具体现象，如植物向光性、水分吸收和运输等。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、植物细胞切片、电脑、投影仪。

-课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线讨论。

-信息化资源：植物细胞结构动画、植物细胞结构图解、植物细胞生长过程视频。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作学习、实验操作指导。

教学过程

1.导入新课

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们生活中常见的植物是由哪些部分组成的吗？”

-学生思考后回答，教师总结：“植物是由细胞组成的，那么今天我们就来一起探索植物细胞的结构和功能。”

2.观察植物细胞结构

-教师展示植物细胞切片，引导学生使用显微镜观察细胞的基本结构。

-学生观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等部分，教师巡回指导，纠正观察过程中的错误。

3.讲解细胞各部分的功能

-教师结合显微镜观察结果，讲解细胞壁的机械支持作用、细胞膜的调控功能、细胞质的流动作用、细胞核的遗传信息存储、叶绿体的光合作用和液泡的储存功能。

-学生认真听讲，对细胞各部分功能有初步的认识。

4.活动一：小组讨论

-教师将学生分成小组，每组选择一种植物，共同讨论该植物细胞结构的异同点。

-学生通过查阅资料、交流讨论，分享各自小组的研究成果，教师点评并总结。

5.活动二：细胞结构功能应用

-教师提出问题：“为什么植物能进行光合作用？为什么植物需要吸收水分？”

-学生根据所学知识，结合叶绿体和液泡的功能进行回答，教师点评并补充说明。

-学生进一步思考：“细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡在植物生长过程中有哪些具体作用？”

6.演示实验：观察植物细胞质壁分离与复原

-教师演示实验步骤，包括制作临时装片、滴加盐酸、观察现象、制作临时装片、滴加清水、观察现象。

-学生观察实验现象，教师讲解细胞壁和细胞膜的作用。

7.总结与反思

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调细胞是生命活动的基本单位，各部分结构功能密切关联。

-学生总结本节课的收获，反思自己在学习过程中的困惑和不足。

8.课后作业

-教师布置作业：绘制植物细胞结构图，并标注各部分功能。

-学生课后完成作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物细胞的生命周期：介绍植物细胞从分裂到成熟的整个过程，包括细胞分裂、细胞生长、细胞分化等阶段。

-植物细胞与动物细胞的比较：对比植物细胞和动物细胞在结构上的异同，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

-植物细胞内的能量转换：探讨植物细胞内的能量转换过程，如光合作用、呼吸作用等。

-植物细胞的物质运输：介绍植物细胞内的物质运输方式，如通过细胞壁、细胞膜、液泡等进行的物质交换。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或科学杂志，深入了解植物细胞的结构和功能。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，观看植物细胞结构的动画演示，加深对细胞结构的理解。

-参与学校的科学实验活动，亲自操作显微镜观察植物细胞，增强实践操作能力。

-组织学生进行小组研究，选择一种植物，研究其细胞结构的特点和功能，培养学生的合作精神和探究能力。

-鼓励学生进行课外阅读，了解植物细胞在植物生长发育中的作用，以及植物细胞技术在农业、医药等领域的应用。

-通过实地考察，如参观植物园或农业实验基地，观察不同植物细胞的实际形态，将理论知识与实际应用相结合。

-设计实验项目，让学生自己动手制作植物细胞模型，加深对细胞结构的记忆和理解。