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小学四年级下册期末考试数学卷答案（一）

一、仔细读题，认真填空．（第5题4分，其余每题2分）

1．（2分）2009年的春运期间，全国铁路旅客发送量达192000000人，改成用“亿”作单位的数是1.92亿人，日均480万人，其中客流最高峰日是2月14日，单日发送旅客592.9万人，省略万后面尾数记作是593万人．

考点：

整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

专题：

整数的认识．

分析：

把192000000改写成以“亿”作单位的数：从个位起数出八位，点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；

将592.9万四舍五入到万位，就是要省略万位后面的尾数，看千位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可．

解答：

解：192000000=1.92亿；

592.9万=5929000≈593万．

故答案为：1.92亿，593．

点评：

题考查整数的改写以及用“四舍五入”法求数的近似值．注意改写时数的大小不变，用“=”连接，求近似数改变了数的大小，应用“≈”连接．

2．（2分）由2个十、36个百分之一组成的数是20.36，读作二十点三六．

考点：

小数的读写、意义及分类．

专题：

小数的认识．

分析：

由题意知，这个数十位上是2，十分位上是3，百分位上是6．其它数位上是0，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．

解答：

解：由2个十、36个百分之一组成的数是20.36；

20.36读作：二十点三六；

故答案为：20.36，二十点三六．

点评：

这是一道综合题，既考查了小数的组成，又考查小数的读写．

3．（2分）小熊不小心把三角形玻璃打破了．它拾起其中的一块（见图），量出两个角后，按角分确定这是个直角三角形．

考点：

三角形的内角和．

专题：

平面图形的认识与计算．

分析：

根据三角形内角和等于180°，已知两个角的度数求出另一个角的度数，进而根据三角形的分类方法进行解答即可．

解答：

解；180°﹣30°﹣60°，

=150°﹣60°，

=90°，

因为该三角形的一个角是90°，所以此三角形是直角三角形，

故答案为：直角

点评：

此题主要是考查了三角形内角和等于180°以及三角形的分类方法．

4．（2分）1.08乘100是108，39缩小到原数的是0.039．

考点：

小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

专题：

运算顺序及法则．

分析：

由1.08到108，相当于小数点向右移动了2位，即扩大100倍；

把39缩小到原数的，相当于把39的小数点向左移动了三位，是0.039．

解答：

解：1.08乘100是108，39缩小到原数的是0.039；

故答案为：100，0.039．

点评：

此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．

5．（4分）

2600千克=2.6吨

8.75元=8元7角5分

2小时30分=150分

0.56平方米=56平方分米．

考点：

质量的单位换算；时、分、秒及其关系、单位换算与计算；货币、人民币及其常用单位；面积单位间的进率及单位换算．

专题：

长度、面积、体积单位；质量、时间、人民币单位．

分析：

（1）把2.6吨换算成千克数，用2.6乘进率1000得2600千克；

（2）把8.75元换算成复名数，整数部分就是8元，把小数部分0.7元换算成角数，用0.7乘进率10得7角；把小数部分0.05元换算成分数，用0.05乘进率100得5分；

（3）把2小时30分换算成分数，先把2小时换算成分数，用2乘进率60得120分，再加上30分得150分；

（4）把0.56平方米换算成平方分米数，用0.56乘进率100得56平方分米．

解答：

解：（1）2600千克=2.6吨；

（2）8.75元=8元7角5分；

（3）2小时30分=150分；

（4）0.56平方米=56平方分米．

故答案为：2600，8，7，5，150，56．

点评：

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．

6．（2分）0.08用分数表示是，如果把这个小数改写成三位小数是0.080．

考点：

小数、分数和百分数之间的关系及其转化；小数的性质及改写．

专题：

小数的认识；分数和百分数．

分析：

（1）小数化分数的方法：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…据此先把0.08写成分数的形式，再进一步化成最简分数；

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