2025年人教版六年级数学上册第 7、8单元 扇形统计图、数学广角——数与形 同步练习附答案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人教版六年级数学上册单元综合素质评价

第7、8单元扇形统计图、数学广角——数与形

一、认真审题，填一填。(每小题4分，共20分)

1．【新情境】据了解，在首次火星探测任务名称征集活动中，排名前8的工程候

选名称分别为“天问”“凤凰”“追梦”“朱雀”“凤翔”“腾龙”“麒麟”“火星”，

如果想直观看到这8个名称在网络投票中的投票数应该选用()统计

图，如果想知道这8个名称分别占总投票数的百分比应该选用()统

计图。

2．六年级学生在垃圾分类知识竞赛中，成绩分为A、B、C三个等级，统计结果

如右边两幅不完整的统计图。结合两幅统计图中的信息，这次共有()人

参加知识竞赛，在扇形统计图中C级占()%。

3．如图，典典将黑、白两种颜色的珠子自上而下一层层地排列下去，每层从左

到右排列，第8层是()色珠子，8层珠子共有

()颗。

4．如图，用同样长的小木棒摆一摆，照这样摆下去，图⑥需要()根这样的

小木棒。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

223344

222

5．【探究题】已知2＋＝2×，3＋＝3×，4＋＝4×，若

33881515

aa

2aba2b

10＋＝10×(，为正整数)，则＋的值是()。

bb

二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10

分)

1．下列说法正确的是()。

A．条形统计图可以直观地表示部分和总量之间的关系

B．折线统计图只能表示数量的多少

C．扇形统计图、折线统计图和条形统计图都可以表示数量的变化趋势

D．扇形统计图可以直观地看出部分和总量之间的关系

2．学校实践基地在一块圆形菜地里种了三种菜(如图所示)，统计图()能表

示各种菜地面积之间的关系。

3．六(1)班和六(2)班各50名学生参加“校本课程”学习，学校老师对他们的参

与情况进行了统计，结果如图所示。下列说法错误的是()。

A．参加书法的人数，六(1)班比六(2)班多

B．参加陶艺的人数，六(1)班比六(2)班多

C．参加拼装的人数，六(1)班比六(2)班多

D．参加科学的人数，六(2)班比六(1)班多