部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第五单元 12. 坐井观天.ppt

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训21534提示：点击进入习题第2课时主题素养特训2143第1课时语基素养专训1.读拼音，写词语。jǐngyánguāndiǎnshuōhuàwúbiānwújì井观说无边无际2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)“沿”的部首是“氵”，右上方是“几”字。()(2)“际”的部首是“阝”，三笔写成。()(3)“大得很哪！”句中的“哪”读“na”。()××√【点拨】第(1)题，“沿”的右上方是“”。第(2)题，“阝”两笔写成，第一笔是横撇弯钩，第二笔是竖。第(3)题，语气词“呢、吗、啊、哪”等用在句末，读轻声。辨字小秘诀：渴了想要水，喝水要用嘴。【点拨】本题考查形近字辨析。做题时，可以结合提示来辨析。“渴”表示口干想喝水，也可以表示迫切地。“喝”指把液体或流食咽下去。知道了这两个字的意思，就能根据意思完成练习。3.用“喝”或“渴”填空。()望口()()酒()茶渴渴喝喝4.选字填空，并给句子加上恰当的标点符号。呀吗哪吧(1)你从哪儿来()(2)不信，你跳出井来看一看()(3)天不过井口那么大，还用飞那么远()(4)天无边无际，大得很()呀?吧。吗?哪！【点拨】本题考查语气词及标点符号。作答时，可先根据语感判断句子选用哪个语气词更恰当，再去判断句子的语气。第(1)题，“你从哪儿来呀”，第(3)题“天不过井口那么大，还用飞那么远吗”，这两句话都是疑问的语气，应该用问号。第(2)题“不信，你跳出井来看一看吧”，是语气比较舒缓的祈使句，句末可用句号。第(4)题“天无边无际，大得很哪”，表示感叹，应该用感叹号。5.给下面的句子换个说法，意思不变。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________________________天不过井口那么大，不用飞那么远。【点拨】本题考查反问句改为陈述句。修改的步骤：①将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)，或将否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)；②去掉反问词(怎么、难道等)及句末的疑问助词(呢、吗等)；③把句末的问号改为句号。第2课时主题素养特训1.不同的位置。青蛙坐在()，小鸟落在()。A.井里B.井沿上【点拨】从课文第1自然段“青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上”中提取信息。AB2.青蛙和小鸟的争论。(1)青蛙和小鸟在争论________________。小鸟认为：天_____________，大得很哪！青蛙认为：天只有_____________。天有多大井口那么大无边无际【点拨】本题考查对课文内容的理解。从课文中青蛙和小鸟的对话可以知道，他们争论的是天有多大。青蛙认为天只有井口那么大，小鸟认为天无边无际，大得很哪。(2)他们的说法不一样是因为()A.青蛙骄傲，小鸟谦虚。B.他们所处的位置不同，眼界不同。【点拨】本题考查形成解释的能力。青蛙在井底，小鸟在井的外面，他们所处的位置不同，导致他们看到的天空不一样。答案选B。B(3)文中的小鸟()，而青蛙则()。A.目光短浅，见识少B.目光远大，见识广【点拨】青蛙一直坐在井底，他看到的是只有井口那么大的天空。而小鸟在广阔的天空飞翔，他知道天空是无边无际的。因此小鸟目光远大，见识广。而青蛙目光短浅，见识少。BA3.明道理。学了这篇课文，我懂得了()A.要像青蛙一样，目光短浅，做井底之蛙。B.要像小鸟一样，目光远大，站在高处全面地看问题。【点拨】这个寓言故事通过小鸟和青蛙对天的讨论，告诉我们认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。因此答案选B。B4.我会写话。(如果青蛙跳出井，会看到什么？说些什么？)青蛙鼓足了劲儿，终于跳出了井。他抬头一看，天_