AIGC商业应用实战教程 教案-教学设计 2_1AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具教学设计.docx

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《人工智能商业应用实务》教学设计

2-1AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具

一、教学基本信息

授课内容

2-1AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具

课程名称

人工智能商业应用实务

单元名称

专题二创作利器，智能助手：AIGC工具全览

授课对象

23级电子商务1班

授课学时

2学时

授课地点

理实一体化教室

授课形式

基于任务驱动的

线上线下混合模式

内容分析

本节课是专题二“AIGC工具全览”第一节AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具内容。本节课聚焦于AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具，这是AIGC商业应用领域的基础且关键部分。通过介绍各类主流AIGC有哪些信誉好的足球投注网站工具的特点与使用方法，以及文本生成、编辑、优化等文本工具的操作技巧，帮助学生掌握高效获取信息和处理文本的新方式，为后续学习AIGC在不同商业场景中的深入应用奠定基础。

学情分析

授课对象为电子商务专业大一学生，他们对新兴技术充满好奇心和探索欲，具备一定的计算机操作基础和自主学习能力。但对于AIGC相关知识的了解仅停留在表面，缺乏系统深入的学习和实践经验。在学习过程中，会遇到工具使用不熟练、理解抽象概念困难等问题。

教学目标

素养目标：激发学生对AIGC技术的学习兴趣和探索热情，培养学生的创新思维和实践精神。

知识目标：理解AIGC有哪些信誉好的足球投注网站工具与文本工具的基本概念、功能特点。

能力目标：能够运用所学工具完成信息有哪些信誉好的足球投注网站、文本生成与优化等任务。

思政目标：增强学生对AIGC技术在商业应用中重要性的认识，树立正确的技术应用观。

教学重点

AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具的功能特点和操作方法；根据不同任务需求选择合适的工具并完成任务。

解决措施

通过案例演示、实际操作、小组讨论等方式，让学生直观感受工具的功能和使用方法；设置多样化的任务场景，引导学生在实践中学会选择和运用工具。

教学难点

理解AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具的工作原理；优化工具使用效果，提高信息有哪些信誉好的足球投注网站和文本处理的质量。

解决措施

采用通俗易懂的语言和图表讲解工作原理；提供丰富的案例和实践机会，让学生在反复尝试中总结经验，掌握优化技巧。

教学方法

任务驱动法：设计多个与实际商业场景相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用知识技能。

案例教学法：展示丰富的AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具应用案例，引导学生分析案例，从中总结经验和方法。

线上线下混合教学法：利用线上平台提供学习资源、发布任务、进行交流讨论；线下课堂进行集中讲解、答疑解惑、组织实践活动。

小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

教学资源

1.教材资源：《AIGC商业应用实战教程》

2.教学平台：智慧职教、超星学习通

3.数字资源：微课视频、数字教材、案例录屏、思政案例库等

二、教学过程设计

主要教学内容（讲课提纲）

（一）线上预习（0.5学时）

教师在学习平台发布预习资料，包括AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具的相关概念、发展历程、应用案例等文字和视频资料。

布置预习任务，要求学生通过自主学习，了解AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具的基本类型，并列举出至少一种自己听说过的工具及其简单功能。

学生在平台上完成预习任务，并提交作业，教师进行批改和反馈。

（二）线下课堂导入（0.25学时）

教师通过展示一些利用AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具完成的优秀商业案例，如精准的市场调研报告、高质量的营销文案等，引发学生的学习兴趣。

结合学生的预习情况，对AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具的基本概念进行简要回顾，引入本节课的主题。

（三）知识讲解（0.5学时）

详细介绍AIGC有哪些信誉好的足球投注网站工具的工作原理、特点和优势，对比不同有哪些信誉好的足球投注网站工具的差异，如有哪些信誉好的足球投注网站结果的准确性、全面性、个性化程度等。

讲解AIGC文本工具的功能模块，包括文本生成、改写、润色、翻译等，分析每种功能在商业场景中的应用价值。

通过实际操作演示，展示主流AIGC有哪些信誉好的足球投注网站与文本工具的使用步骤和技巧，如如何设置有哪些信誉好的足球投注网站关键词、如何调整文本生成的参数等。

（四）任务布置与小组讨论（0.25学时）

教师布置任务，要求学生以小组为单位，完成以下任务：

任务一：利用AIGC有哪些信誉好的足球投注网站工具，收集关于某一特定行业（如人工智能、电子商务等）的市场动态、竞争对手信息等，并整理成报告。

任务二：运用AIGC文本工具，为一家新成立的企业撰写一份产品推广文案，要求突出产品特点和优势。

学生分组讨论任务要求，明确小组成员的分工，制定任务完成计划。教师巡视各小组，了解讨论情况，提供必要的指导和建议。

（五）线上实践操作与交流（0.5学时）

学生在小组内分工协作，利用线上平台和相关工具完成任务。在实践过程中，学生可以随时在平台上交流遇到的问题和解决方案。

教师在线上平台关注学生的实践进展，及时解答学生提出的问题，提供技术支持