贵州省兴义市第八中学高三上学期第四次周练物理试题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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14级高三物理第四次周练（A班）16.

出题人：廖啟文审题：高三物理组

一．选择题（1—5题每小题只有一个正确答案，6-8题每小题有多个正确答案。每小题6分，全选对的给6分，选不全的给3分,有错选的给0分.共48分）

物体由静止开始做匀加速直线运动，加速8s后，立即做匀减速直线运动，4s后后停下

A．加速、减速过程中的加速度大小之比为2∶1

B．加速、减速过程中的平均速度大小之比为2∶1

C．加速、减速过程中的位移大小之比为2∶1

D．加速、减速过程中速度的变化率大小之比为2∶1

2．如图所示,在光滑水平面上有一质量为M的木块，木块与轻弹簧水平相连，弹簧的另一端连在竖直墙上，木块处于静止状态．一质量为m的子弹以水平速度v0击中木块,并嵌在其中，木块压缩弹簧后在水平面上做往复运动．木块自被子弹击后到第一次回到原来位置的过程中，木块受到的合外力的冲量大小为（)

A.eq\f(Mmv0，M＋m）B．eq\f(2Mmv0，M＋m)C.2Mv0D．2mv0

3．动量相等的甲、乙两车，刹车后沿两条水平路面滑行．若两车质量之比M甲：M乙＝1：2，路面对两车的动摩擦因素相同,则两车的滑行时间之比为（）

A．1∶4B．1∶2C．

2.如图所示，一个小球从地面竖直上抛。已知小球两次经过一个较低点A的时间间隔为TA,两次经过较高点B的时间间隔为TB，重力加速度为g，则A、B两点间的距离为(）

A. B.C。 D。

8.三个质量分别为m1、m2、m3的小球,半径相同,并排悬挂在长度相同的三根竖直绳上,彼此恰好相互接触.现把质量为m1的小球拉开一些,如图中虚线所示,然后释放,经球1与球2、球2与球3相碰之后，三个球的动量相等。若各球间碰撞时均为弹性碰撞，且碰撞时间极短，不计空气阻力,则m1∶m2∶m3为（)

hA.6∶3∶1 B。2∶3∶1C。2∶1∶1 D.3∶2

h

6．用细绳拴住一个质量为m的小球，小球将一端固定在墙上的水平轻弹簧压缩了Δx(小球与弹簧不拴接)，如图所示，则将细线烧断后（)

A．小球立即做平抛运动B．细线烧断瞬间小球的加速度a=g

C．小球脱离弹簧后做匀变速运动D．小球落地时的动能大于mgh

7.已知一足够长的传送带与水平面的倾角为，以一定的速度匀速运动，某时刻在传送带适当的位置放上具有一定初速度的物块(如图a所示），以此时为时刻记录了小物块之后在传送带上运动的速度随时间的变化关系,如图b所示(图中取沿斜面向上的运动方向为正方向，其中两坐标大小）,已知传送带的速度保持不变，则下列判断正确的是（)

A．0-t1内，物块对传送带做正功

B．物块与传送带间的动摩擦因数

C．0-t2内，传送带对物块做功为

D．系统产生的热量一定比物块动能的减少量大

8．如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻质弹簧连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的恒力F拉B物块，使它们沿斜面以匀加速上升，A、B与斜面间的动摩擦因数均为μ,为了减小弹簧的形变量,可行的办法是（)

A．减小A物块的质量 B．增大B物块的质量

C．增大倾角θ D．增大动摩擦因数μ

二．实验题（第(2）问3分，其余的每空2分，共10分）

9。(10分）某同学用图（甲）所示装置通过半径相同的a、b两球的碰撞来验证动量守恒定律.实验时把可转动小支架Q放下,先使a球从斜槽上某一固定位置P由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹.重复上述操作10次，得到10个落点痕迹.再把支架Q竖起，放上b球，让a球仍从位置P由静止开始滚下，到达轨道水平末端时和b球碰撞后,a、b分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次。图中O点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点，O′为支架上b球球心在记录纸上的垂直投影点.

(1）碰撞后b球的水平射程应取图中段.?

（2）在以下选项中,本次实验必须进行测量的是(填选项前的字母）。?

A。水平槽上未放b球时,测量a球落点位置的水平距离

B。a球与b球碰撞后，测量两球落点位置的水平距离

C.测量a球或b球的直径

D。测量a球和b球的质量M和m

E.测量P点相对于水平槽面的高度

(3)实验中若某同学测量了小球直径，使用千分尺所得的结果如图（乙）所示,则球的直径D=cm.?

(4)按照本实验方法,验证动量守恒的验证式是:?