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专题四阅读了解第1页
题型1题型2题型3阅读了解题主要考查考生综合利用所学语言知识能力,包含阅读能力、了解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对阅读材料评定能力。试题中所选阅读文章题材广泛,包括政治、经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科技等各个方面,而且体裁多样,包含记叙文、说明文、议论文及应用文等。题型1判断正误型阅读了解?判断正误型阅读了解考查目标是考查学生判断识别文章所提供信息能力。命题方式通常是在短文后面给出5个句子,依据文章内容,判断所给句子正误。有句子提供是正确信息,有句子提供是错误信息,这类题目都可直接或间接在文章中找到答案;不过有句子信息在短文中并未直接或间接提及,要求考生含有综合判断文章所提供隐含信息能力,依据文章字里行间透出相关信息,做出合乎逻辑、符合文意判断。第2页
题型1题型2题型3判断正误型阅读了解解题方法:1.阅读原文,了解大意。首先通读原文,捕捉文中所提供信息,抓住文章大意,理清文章脉络。2.审读题目,正确判断。读懂短文内容后再审读题目,把握每个待判定句子含义,经过寻读法在原文中找出与每个问题相关关键词,然后寻找关键词在文章中所在句子及段落,依据短文内容对试题所给出句子进行正误判断。3.重读原文,复核检验。完成正误判断后必须将短文重读一遍,加深对短文了解,在此基础上再对每一道题进行复查,对有些似是而非句子,一定要重新认真识别。第3页
题型1题型2题型3在解答判断正误型阅读了解时要注意以下几点:1.阅读文章时要掌握文章主旨和作者意图,重点捕捉与题目相关信息,不要过分推敲某个句子或某个语言点,不然会走入误区,干扰判断视线。2.判断句子正误时切忌看过一道判断题目后,马上就从文章中搜寻答案,这么反重复复不但费时,而且因为缺乏对文章大意全方面了解,在判断时往往会有很大盲目性和片面性。3.在对每一道题进行判断时,一定要从文章详细段落和句子中找到依据,做到有理有据;对于不能直接在原文中找到依据题目,应依据自己掌握综合知识以及文章中一些暗示或相关线索,经过认真地比较分析,准确了解作者意图。第4页
题型1题型2题型34.只有与文章意思完全相符句子,才能判定为正确;那些基本意思相符,却仍有一些细节与原文不相符应判定为错误。5.有些正误判断题包括常识性知识或其它学科知识,如:西方文化背景知识、历史人物、地理知识等,所以考生应多了解英美国家习俗和文化背景,掌握跨学科知识,方便提升判断准确率。第5页
题型1题型2题型3【例1】依据短文内容,判断以下句子正误,正确用“T”,错误用“F”。Afarmer’sdog,Dolly,hadpuppies(小狗),andthefarmerneededtosellthem.Hepaintedasignandputitinhisyard.Ashewasputtingupthesign,alittleboywalkeduptohim.“Sir,”hesaid,“Iwanttobuyoneofyourdogs.”“Well,”saidthefarmer,“thesedogsareveryexpensive.”“CanIjustlook?”askedtheboy.“Sure,”saidthefarmerandwhistled(吹口哨).“Here,Dolly!”hecalled.Dollyranoutfromthedoghouseandfourlittledogsfollowedher.Theboybecameexcited.Then,thelittleboynoticedanotherdog.Thisonewassmaller.Itmovedslowlyandtriedtocatchupwiththeothers.第6页
题型1题型2题型3“Iwantthatone,”theboysaid,pointingtothelittledog.Thefarmersaid,“Son,youdon’twantthatdog.Hewillneverbeabletorunandplaywithyouliketheseotherdogs.”Thelittleboyreacheddownandrolledup(卷起)onelegofhistrousers.Heshowedacast(石膏)onhislegandaspeciallymadeshoe.Hesaid,“Yousee,sir,Idon’truntoowel
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