2025年高中语文小说知识梳理：以《百合花》为例.docx

小说知识专题

小说是一种以描写人物为中心，通过完整的情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它有三个基本要素：人物、情节和环境（包括自然环境和社会环境）。小说从情节上大体分为开端、发展、高潮、结局（部分小说高潮和结局合并为一部分）四个部分。小说通过塑造典型人物，将各种元素综合在一起，以表达作者对社会生活的理解和感悟。小说作为一种文学形式，具有深厚的文化底蕴和广泛的影响力，是文学宝库中的重要组成部分

小说的分类（了解即可）

按题材分类：

神话小说、传奇小说、历史小说、言情小说、武侠小说、社会小说、战争小说、科幻小说、恐怖小说

按艺术结构和表现形式分类：

话本小说、章回小说、日记体小说、书信体小说、新体小说、现代派小说

按容量大小和篇幅长短分类：

长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说

小说人物

一、人物形象分类

1、主要人物：体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的中心人物，也叫主人公

2、次要人物：侧面衬托主要人物，帮助体现作者的创作意图和作品所要表现的主题思想

二、概括人物形象

1、描写：（1）正面描写：外貌描写，心理描写，语言描写，动作描写，神态描写

???（2）侧面描写：从他人的角度来进行描写评价

2、情节：通过矛盾冲突来展现人物形象

3、环境：作者对人物寄予的思想感情（褒贬）

【分析人物形象方法——五看】

一看：人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们决定着人物的言行，影响着人物的性格。

二看：描写手法（正面描写、侧面描写），它们揭示人物的思想感情和性格特征。

三看：情节发展中人物的活动、行为，与他人之间的关系，他们也反映着人物的性格特征。

四看：人物所处的社会历史背景，因为人物的言行、抉择、命运、性格都烙上了时代的印记。

五看：作者（或他人）对人物的介绍和评价，间接地表现人物的性格特征。

【高考链接：分析概括人物形象/如何塑造人物形象】

答题思路：①XX是一个（外形+内品）（四字语）的（身份）。

②外形+举例（结合文本分析）?????③内品+举例

以《百合花》为例

例如：小通讯员?是一个朴实无华、热爱生活、腼腆害羞、善良淳朴、细心体贴、不畏牺牲、舍己为人的军人形象。

新媳妇?是一个美丽娴静、?淳朴善良、识大体、关心革命的战争年代广大农村战斗妇女的典型代表，具有百合花一样纯洁高尚的人性美。

“我”是一名拥有革命理想和革命热情的女战士，也是一名平易近人，和善，略带点泼辣和俏皮爽朗的现代女性。

次要人物团长、乡干部、担架员、卫生员等人：拥有革命理想的人物群像。

三、人物的作用（概括人物形象+人物的作用）

1、主要人物的作用：鲜明的思想性格/突出主旨，具有……的社会意义/矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开，是作者着力刻画的对象??????

2、次要人物的作用：自身具备的特点、作用价值/衬托凸显主要人物/帮助揭示主旨/推动故事情节发展，丰富小说内容/贯穿全文的线索/渲染环境气氛，奠定感情基调（群体人物）

3、“我”的作用：主人公/参与者/见证人

（1）第一人称，便于直接抒情，自由表达思想（2）叙述真实自然，拉近与读者的距离

（3）贯穿全文的线索（4）使故事情节更简洁，内容更集中（5）借“我”的情感态度揭示主旨

【高考链接：分析次要人物的作用】

人物：对比衬托主人公

情节：线索人物（若是第一人称，见证者、真实性）；推动情节发展

环境：交代主人公的生活环境

主题：同主人公一起揭示主题。

《百合花》中的“我”有什么作用？

人物：通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。

情节：“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事；“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。也是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的人物，推动故事情节的发展。

环境：交代主人公的生活环境——战争年代

主旨：通过“我”和小通讯员、新媳妇的交往故事，表现了军民鱼水情、人与人之间纯洁的关系，体现了“歌颂人性美、人情美”的主题。

四、判断小说主人公

1、小说中的“我”不一定是主人公。如《孔乙己》和《百合花》中的“我”，都是见证人或参与者，而不是小说的主要人物

2、小说中的主人公往往是着墨最多的角色，但并不总是写得篇幅越长、内容越多的人就是主要人物。如《幸福的黄手帕》中，主要写的是丈夫温哥刑期结束从监狱返回家的途中，在长途汽车上和他人的对话及自己的心理煎熬，故事的主人公却是妻子。因为妻子等待丈夫，抚养子女，坚守婚姻和家庭，遵照约定在树上挂满了黄手帕，更能揭示小说的主题

3、主人公可以是一个人、多个人。在爱情小说中，一般有男主人公和女主人公。而在《西游记》《三国演义》等长篇小说中，主人公也可以是群像人物

【高考链接：分析主人公的作用/谁是主人公】

主人公的作用：揭示主题；线索人物

答题思路：线索人物？揭示主题？

【常规思考角度】①看对人