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2024年《我不玩火》中班安全教案模板（精

选7篇）

《我不玩火》中班安全教案1

教学过程：

一、认识火警电话119

饭后散步活动时，波波通过院墙看见焚烧树叶的烟，他

大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下

腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他

幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明

幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随

机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：

“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打

110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多

少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

(1)平常的安全的教育还是有效的。

(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到

不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开

火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，

并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，

你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

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二、初步感知火的危害和益处

我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏

处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为

真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导

幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这

种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白

这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来

到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不

漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩

火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人

的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在

他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨

是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

教学反思：

家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介

绍火的用处入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一

起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎

样保护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道

危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时

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初步掌握了遇到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知

能力不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们

对新事物认识。

《我不玩火》中班安全教案2

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步

了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几