新人教版三年级数学下册电子教案(全册).pdfVIP

第一单元位置与方向教学难点

使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在

教学内容

的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

、

1、学生在日常生活中对东、南西、北等方向的知识已经积累了一些

课时安排

感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后

5课时

描述物体的相对位置。

东南、第一课时认识东西南北

，使学学习辨认、西、北、东西

2、本单元在此基础上生北、北、

东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教学目标

教学目标1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定

，步发展空间观念。的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

1.通过现实的数学活动，养生辨认方向的意识进一

培学

2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察

八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方能力。

向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学重点

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其

教学重点余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学过程

使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够一、导入新课：

用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些1、创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自

词语描述物体所在的方向。己的方位知识描述各建筑的位置关系？

2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”各有什么？

4、出示课题：东西南北2、在教室玩“走方向的游戏二

二、探究新知：3、组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？

小

1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向？各个方向各有什么？

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）5、背儿歌：

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。

这四、小结。

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：边是北。

指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有