美国中小学生命教育：理念、实践与启示.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，青少年群体所面临的问题呈现出愈发多元化的态势。身心健康、性教育、人际关系以及个性发展等诸多议题，已然成为青少年成长历程中无法回避的重要环节。其中，青少年的生命教育问题，愈发受到社会各界的广泛关注。美国，作为在教育领域颇具影响力的国家，其生命教育体系因传统文化、移民构成以及宗教信仰的多样性，呈现出别具一格的特点与模式。

美国的生命教育理念最早可追溯至20世纪60年代，学者杰?唐纳?华特士（J.DonaldWaiters）提出“生命教育”，旨在帮助学生应对生活挑战，实现“人的根本转变”。此后，生命教育在美国逐渐发展，涵盖