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Unit5Myclothes大单元整体教学设计.docxVIP

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Unit5Myclothes大单元整体教学设计

目录

Unit5Myclothes大单元整体教学设计(1)......................4

一、教学目标...............................................4

知识与技能..............................................4

过程与方法..............................................5

情感态度与价值观........................................6

二、教学内容分析...........................................7

单元背景介绍............................................8

课文内容分析............................................9

教学重难点.............................................10

三、教学资源准备..........................................10

教学课件...............................................11

实物教具...............................................12

视频材料...............................................13

四、教学过程设计..........................................15

导入新课...............................................15

1.1游戏互动..............................................16

1.2情境导入..............................................17

新课学习...............................................18

2.1词汇学习..............................................19

2.2句型学习..............................................21

2.3课文学习..............................................22

综合运用...............................................23

3.1课堂练习..............................................24

3.2小组合作..............................................24

总结与反思.............................................25

作业布置...............................................26

五、教学评价..............................................27

课堂表现评价...........................................28

作业完成评价...........................................29

期末测试评价...........................................30

六、教学反思..............................................31

教学效果评估...........................................32

教学方法改进...........................................33

学生反馈分析...........................................34

Unit5Myclothes大单元整体教学设计(2).....................35

内容简述...............................................35

1.1教学背景............................

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